致新教師—寫在新學期的話朱正威生物學通報(編輯修改稿)
2025-01-04 04:10 本頁面
【文章內容簡介】 并上好那些通過探究活動來學科學的科學課。 這些課大致有 2類，一類是課標、教科書有明確標定的探究 活動要上好。另一類是教科書（或你自己設計的課程資料）已設計好的以科學發(fā)現(xiàn)過程來展示教學內容的課（例如細胞學說的建立，生物膜流動鑲嵌模型的構建，酶的本質及其發(fā)現(xiàn)，光合作用闡明的歷史，孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)， DNA結構模型的建立等等），其中都有杰出的科學家的探究歷程，他們的科學方法、態(tài)度和精神，躍然紙上。要展示探究過程，不要簡單給學生以結論。 除此之外，如有時間和精力，自己或和你的同事、學生一起，確定一些專題進行探究，以訓練設計調查、實驗方案，應用恰當?shù)募夹g手段和資源去收集和解讀數(shù)據(jù)，體驗以小組合作的方式，完成那種尚無定論的實際問題的解釋或解決。提升了自己的探究本領，也推動了學生的課外活動。 總之，科學家的基本工作就是探究，
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