【文章內(nèi)容簡介】 段，這不僅影響著學生認知、技能或策略的學習，同時對個體的品德形成也有一定的作用。同時充分調(diào)動課堂的氣氛轉(zhuǎn)向積極型。教師必須改變傳統(tǒng)教學中“我講你聽”的教學模式。 （二）教育方法要與時俱進 要結(jié)合學校、社會、家庭的力量，綜合矯正“00”后中學生的不良品德行為和表現(xiàn)，學校的德育既要立足于現(xiàn)實，又要高于現(xiàn)實。堅持社會主義價值觀的核心地位，用社會主義價值觀教育廣大青少年。上級部門應加強對文化市場的管理，盡最大努力優(yōu)化社會環(huán)境，激勵初中學生健康成長。輿論導向應多一點正面教育，少一點反面“教材”。優(yōu)化家庭環(huán)境，重視家庭教育潛移默化的影響，要在子女的成長過程中，不斷灌輸法紀觀念和社會公德意識，讓他們逐漸形成守法守德的行為習慣，履行他們對社會應盡的責任。 總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。學校、社會、家庭必須要全方位抓緊這個時期對“00”中學生的思想品德教育，為他們提供一個良好的育人環(huán)境。這將是一項艱巨的、長期的、基礎性的、更是具有實踐性的道德教育工程。 。⒖嘉南祝。 [1]張耀燦，[m].北京：高等教育出版社，2001. [2][m].北京：高等教育出版，2000. [3][m].北京：高等教育出版社，2010. [4]郝。孕。.關于新時期理想信念教育的思考[d].. [5]，加強青年的理想信念教育[j].思想理論教育導刊，2000， 6. [6][j].思想教育研究，2007，4（4）. 作者簡介： 張韶瓊，女，畢業(yè)于閩南師范大學外國語文學系，專業(yè)英語八級，漳州理工職業(yè)學院講師. 第三篇：當代大學生的理想信念當代大學生的理想信念 今天我演講的主題是當代大學生的理想信念。著名俄國作家、思想家列夫〃托爾斯泰曾說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有美好的生活”。所以人應該從小有理想有宏遠志向。我們都知道理想信念教育是大學生德育的重要組成部分，也是提高大學生思想道德修養(yǎng)和基本素質(zhì)的主要內(nèi)容之一。雖然當代大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的，但是，我們更應該清醒地認識到，伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益深入，各種文化思潮和價值觀念潮水般涌入，大大沖擊著大學生的思想；某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學生的心靈；西方的人生觀、價值觀對大學生的影響也不可低估的……然而真正要實現(xiàn)中華民族的偉大復興、國泰民強的偉大理想，我們大學生群體的理想信念狀況是一個非常重要的因素，我國要構建和諧社會，大學生是十分寶貴的人才資源。所以我們更要認清現(xiàn)狀了解時事格局勇于承擔起為國崛起的重任。首先，大學生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵條件，而理想信念是大學生素質(zhì)的核心要素。我們只有接受理想信念教育，才可能在復雜的國際環(huán)境中組建出一支高素質(zhì)人才隊伍，才可能不辱使命，為社會做出應有的貢獻。 著名革命家，政治家，理論家列寧曾經(jīng)講過?！拔覀兪俏磥淼狞h，而未來是屬于青年的”。而對于我們來講，我們就是那屬于未來的一批，作為當代大學生，應該胸懷遠大理想，志存高遠。 然而現(xiàn)實中會有一些大學生在理想信念方面出現(xiàn)問題，在我個人看來與上面提到過的幾個環(huán)境因素有關，首先由于我們對理想信念的重要性認識不足，其次就是社會環(huán)境越來越復雜，再者有些大學生不能把理想信念與思想實際相結(jié)合，認識還是有所欠佳，最后一點值得討論的是我們大多是獨生子女，都是在家庭悉心呵護下成長，有很強的優(yōu)越感，在某種程度上可以說，我們大多從小就生活在人為的“理想”環(huán)境中，缺乏人際交往的訓練和現(xiàn)實環(huán)境的磨煉。我們的的生活的環(huán)境讓我們過于自我，過于期望，從而導致兩個矛盾：高自我期望值與低現(xiàn)實實現(xiàn)率的矛盾，對環(huán)境高要求與自身低奉獻的矛盾。以此我們要學會面對挫折和新環(huán)境學會自我調(diào)適等方面，始終保持積極進取的人生態(tài)度、昂揚向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的堅強意志，從而更有效便捷的展現(xiàn)自己…… 漫漫人生中遠大的理想和堅定的信念永不分離，難以想象一個人沒有理想信念而活將會怎樣。美國著名人權運動領袖者馬丁〃路德〃金正是依靠堅定不移的信念反對美國的種族歧視、爭取黑人的自由平等，從而實現(xiàn)自己的理想。 堅定的信念是成功的根本，當你擁有信念，你就擁有了最寶貴的 財富。有了遠大的理想和堅定的信念后，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們都知道努力了不一定會成功，但是不努力一定會失敗。退一步講，努力了即使失敗，我們也問心無愧，無怨無悔。因為我們體現(xiàn)了自身的人生價值，這就夠了。 有理想就有希望，有希望就不要放棄。同學們，讓我們每個人都點燃智慧的光芒，放飛明天的希望，為理想插上翅膀，在湛藍的天空上自由翱翔。 謝謝大家。 。 上海工商外國語學院。呂曉銳20101019 第四篇：理想信念對當代大學生成才成長的作用理想信念對大學生成長成才的作用 [關鍵詞]理想信念，大學生，成才成長，意義； 一、理想信念的含義與特征 理想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實發(fā)展趨勢的超前反映，即人們在認識客觀規(guī)律基礎上給自己構成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實現(xiàn)的符合科學的目標。 （1）理想具有實現(xiàn)的可能性。 從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。 （2）理想具有時代性。 理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。 信念，是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài) （1）信念具有穩(wěn)定性。 信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對地，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調(diào)整、和完善。 （2）信念有不同的內(nèi)涵，也有不同的層次。 不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關于社會不同方面的信念和相應不同的信念。 二理想信念的含義與特征 理想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實發(fā)展趨勢的超前反映，即人們在認識客觀規(guī)律基礎上給自己構成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是