【總結(jié)】臨別感言人教新課標(biāo)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元?同學(xué)們,朝夕相處6年之久的小學(xué)生活即將結(jié)束了,在這6年里,我們中間發(fā)生了許多動(dòng)人的故事,我們從一個(gè)懵懂的孩童,學(xué)會(huì)了體諒,學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了友愛,學(xué)會(huì)了感激,我們?cè)诎嗉w這個(gè)大家庭中互相鼓勵(lì)著、互相幫助著慢慢長(zhǎng)大了,準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn)。就要告別母校了,你準(zhǔn)備把什么留給母
2024-12-13 00:25
【總結(jié)】教學(xué)全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1面向?qū)W生:小學(xué)2,學(xué)科:品德2,課時(shí):23,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、預(yù)習(xí)內(nèi)容二、課前要求學(xué)生收集、整理有關(guān)聯(lián)合國(guó)的知識(shí)。二、教學(xué)課題本單元是以當(dāng)前國(guó)際社會(huì)人們面臨的兩大主題──和平與發(fā)展為
2024-12-09 00:34
【總結(jié)】13只有一個(gè)地球 教學(xué)目標(biāo) 1.理解本課10個(gè)生字,能讀寫下列詞語(yǔ):裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻(xiàn)、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯(cuò)、生態(tài)災(zāi)難、生態(tài)環(huán)境。 2.有感情的朗...
2024-10-09 19:23
【總結(jié)】第二課朋友之間教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助,認(rèn)識(shí)到友誼的重要性,學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。2、能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的,哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼,并懂得朋友之間要建立健康的友誼。3、懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)準(zhǔn)備:教師自制教學(xué)課件;學(xué)生搜集《偉大的友誼》這篇課文資
【總結(jié)】品德與社會(huì)《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開朋友,老師和同學(xué),感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。2、以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)朋友,同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)重點(diǎn):向朋友,老師說(shuō)出自己的心里話;用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)朋友,同學(xué)和老師的感激之情。教具和學(xué)具準(zhǔn)備:讓學(xué)生準(zhǔn)備畢
2024-12-09 10:29
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第二單元人類的家園第二課我們能為地球做什么教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。,學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費(fèi)。,并積極參與身邊力所能及的環(huán)?;顒?dòng)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入教學(xué),環(huán)境的好壞越來(lái)越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,因?yàn)樗苯佑绊懙轿覀兊纳睢?/span>
2024-12-11 14:33
【總結(jié)】人教版第12冊(cè)第四單元第二課《臨別感言》教學(xué)設(shè)計(jì)寧德市蕉城區(qū)第二中心小學(xué)姓名:章曉榮劉麗端[教材分析]《臨別感言》分為兩課時(shí)。第一課時(shí)是《說(shuō)說(shuō)心里話》,要求學(xué)生在即將告別自己的母校、老師、同學(xué)之時(shí),在六年的學(xué)習(xí)生活將成為回憶之時(shí),通過(guò)各種方式向自己身邊的朋友
2024-12-08 18:27
【總結(jié)】一、《新課標(biāo)》解讀(所設(shè)計(jì)的章節(jié)在《新課標(biāo)》中的要求及所在學(xué)段中的地位、內(nèi)容、方法)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。以兒童的社會(huì)生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國(guó)主義,集體主義和社會(huì)主義教育,國(guó)情,歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育有機(jī)融合。引導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 05:42
【總結(jié)】《地球有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)賈文寶遷西四小《地球有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大。2、引導(dǎo)學(xué)生感受地球的美麗、壯觀,激發(fā)探索地球的欲望。3、讓學(xué)生了解地形地貌的多樣性,感受地球媽媽豐富的表情
2024-11-19 03:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):⒈知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵,并從中感受人類文化傳播及其傳承,感受文化的多元性。⒉初步了解一些國(guó)家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同,懂得對(duì)不同國(guó)家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗,持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。⒊能夠借助資料,在分析比較中發(fā)現(xiàn)不同國(guó)
2024-12-03 11:09
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)一、知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,正確讀“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、破碎、目睹和藹可親詞語(yǔ)。2、默讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)地球的意識(shí)。二、過(guò)程與方法:通過(guò)指導(dǎo)朗讀讓學(xué)生逐步掌握自讀自悟、自由暢想等多種學(xué)習(xí)方法,深入思考,使學(xué)生明白“只有一個(gè)地球”的道理。
2024-11-29 06:32
【總結(jié)】第一篇:人教新課標(biāo)版《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第一單元《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課 《學(xué)會(huì)拒絕》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析: 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看...
2024-10-21 06:51
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第四單元再見,我的小學(xué)生活第二課臨別感言教學(xué)目標(biāo):知道自己的成長(zhǎng)離不開朋友、老師和同學(xué),感受友愛之情和教育之恩。以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)朋友、同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)重點(diǎn):向朋友,老師說(shuō)出自己的心里話;用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)朋友,同學(xué)和老師的感激之情。教具和學(xué)具準(zhǔn)備:
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)搓衣板插秧犁耙田水車一、科技給我們生活帶來(lái)的變化科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,不斷地改變著我們的生活。科學(xué)技術(shù)深刻地影響著我們生活的方方面面??梢哉f(shuō)我們每時(shí)每刻都在享用著科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的好處和方便。我們就從生活中的科技成果說(shuō)起吧。收割機(jī)一、科技
2024-12-11 14:28
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)大自然大自然一、我們的生活與環(huán)境環(huán)境的好壞越來(lái)越成為人們關(guān)注的問(wèn)題,因?yàn)樗苯佑绊懳覀兊纳?。我們的生活也?huì)影響環(huán)境的好壞,大家討論一下我們的生活對(duì)環(huán)境到底有哪些影響呢?每月使用一次性筷子___________雙。每月用水___________噸。每月耗電___________度