【總結】平山小覺中學高云七年級音樂彝族苗族傣族藏族新疆維吾爾族烏孜別克族宗教信仰風俗習慣民族服飾飲食習慣音樂舞蹈民族簡介民族簡介全國烏孜別克族共有，分布在新疆維吾爾自治區(qū)伊寧、塔城、喀什、莎東、烏魯木齊等地，與漢族、維吾爾族和哈薩克
2025-11-20 03:20
【總結】學習目標1、米勒實驗是怎樣模擬原始地球的？結論是什么？2、生物進化的趨勢怎樣？3、生物進化的原因是什么？自主閱讀P53~P71，三遍讀書，10分鐘,比一比，誰的速度快。注：第一遍：在書上留下痕跡，橫線標畫關鍵句，方框標注關鍵句中的關鍵詞和關鍵字。第二遍：在腦子里留下痕跡，記憶知識點（問題
2025-12-03 23:49
【總結】回顧*拓展一交流平臺：1、閱讀文章要學會獨立思考，形成自己的見解；2、在習作中運用表達感受的方法。日積月累：溫故而知新，可以為師矣。知之為知之，不知為不知，是知也。成語故事：洛陽紙貴唇亡齒寒門可羅雀望梅止渴一衣帶水敝帚自珍
2025-11-20 02:15
【總結】第五課植物與環(huán)境本課學習目標?1、以仙人掌和龜背竹為例，了解耐旱和喜陰植物的特點。?2、了解沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物的特點，并能區(qū)分它們。?3、知道溫室的作用。植物名稱仙人掌龜背竹環(huán)境條件干燥地區(qū)陰生植物區(qū)外部形態(tài)特征葉子退化了，變成了針狀和刺狀葉子大而綠
【總結】馴鹿?“鄂溫克人”是經過民族識別而稱謂“鄂溫克族”的?！岸鯗乜俗濉庇捎谌丝诤苌伲植己軓V，長期以來，互相隔絕，所以，這里說的“鄂溫克人”指的是“鄂溫克獵民”，以區(qū)別其他“鄂溫克人”，“鄂溫克獵民”專指居住在大興安嶺敖魯古雅河畔的這一部分“鄂溫克族”。?自稱是“鄂溫克”，也稱“鄂翁喀拉”，意思是：“住在大山林中的人們”。?
2025-11-20 03:21
【總結】歌劇之窗什么是歌劇?歌劇是綜合音樂、詩歌、舞蹈、和舞臺美術等藝術要素以歌唱為主的一種戲劇形式。中國歌劇?黨的女兒?江姐?洪湖赤衛(wèi)隊外國歌劇?卡門?圖蘭朵?貓?睡美人《黨的女兒》?1935年，江西蘇區(qū)杜鵑坡。?歌劇《黨的女兒》劇照?紅軍長征
【總結】電影《白毛女》的介紹影片根據延安魯迅文學院集體創(chuàng)作，賀敬之、丁毅執(zhí)筆的同名歌劇改編。歌劇的題材來源，是1938年開始流傳于晉察冀邊區(qū)的"白毛仙姑"的民間傳奇故事。影片采用了中國古典白話小說的結構方法，打破舞臺劇的時空局限，以喜兒的命運為中心主線紐結人物關系，展開悲歡離合、蕩氣回腸的傳奇故事。影片在出色地運用了電影獨特的表現
2025-11-25 22:46
【總結】12級音樂系609班23號蒲霞霞歌聲與微笑?欣賞《歌聲與微笑》?了解《歌聲與微笑》?分析《歌聲與微笑》?演唱?總結播放《歌聲與微笑》了解：歌曲《歌聲與微笑》的主旋律起伏較大，音域寬
2025-11-25 17:44
【總結】音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術，它作為素質教育的重要內容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，特別是在激活學生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。基于以上認識，我設計了本節(jié)課。本課我所用的教材是人教版小學音樂教材第十二冊第四單元第三課時新授課《愛我中華》。它在本單元中起著總結全單元，甚至是整個
【總結】山西秧歌看秧歌《看秧歌》是一首根據山西祁太秧歌改編的女聲合唱曲。歌曲以敘事的口吻及風趣幽默的音樂風格，表現了山西人民熱愛生活、追求美好事物的精神面貌。這首歌可分為三部分。第一段歌詞為第一部分；第二、三段詞為第二部分；第四段詞為第三部分。第一、三兩部分基本上是相同的，只是在結束部分有所區(qū)別。這兩部分的旋律基本
2025-11-20 04:56
【總結】卡門序曲（法）比才曲卡門序曲?這是法國作曲家比才（1838——1875）?的歌劇《卡門》的序曲。歌劇《卡門》取材于法國作家梅里美的同名小說。?《卡門序曲》采?用回旋曲結構形?式寫成。主部音樂?A大調，2/4拍子，旋律熱
【總結】能量從哪里來龍泉鎮(zhèn)中心小學邱艷華
2025-12-03 18:20
【總結】口語交際習作一本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。同學們可以講講生活中許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游……通過進行這一話題的口語訓練，讓我們從令人難忘的第一次的事情中受到啟示，感悟人生道理
2025-11-20 02:16
【總結】水污染及其治理Waterpollutionandprevention水是人類賴以生存的寶貴資源水資源?地球上總的水體積大約為14億km3，其中只有%是淡水。?大部分的淡水以永久性冰或雪的形式封存于南極洲和格陵蘭島，或成為埋藏很深的地下水。?能被人類所利用的水資源主要是湖泊、河流、土壤濕氣
【總結】應用：就是把科學的原理，運用到制作上。學習目標?知道運用科學原理可以設計制作許多物品來提高效率。?能利用已學過的知識，制作一些簡單的玩具或器具。把科學原理應用在制作上的例子運用原理科學家應用成果地震波在固體中傳播的原理張衡（中國）地動儀蒸汽機產生動力的原理瓦特（英國）
2025-11-25 17:59
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