【總結】在本組課文中學習了有關“異域風情”的文章，我們領略了亞洲、歐洲、非洲的風情，平時在電視、電影、書報或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風土人情，那兒的風俗習慣、獨特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風光、歌舞、民族服飾等。在記憶的長河中，異國、異地的風情，給你留下了哪些深刻的印象呢？本組課文表達上的特點是：把人的活
2024-11-29 22:47
【總結】執(zhí)教老師:金建國講人物故事1、講出人物特點2、講出人物主要事跡3、講出你對這個人物的態(tài)度口語交際?習作訓練七：寫一個給人留下深刻印象的人?習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是
2024-11-29 21:46
【總結】走進西部來到了風景秀麗的《草原》了解了歷史悠久的《絲綢之路》結識了像《白楊》一樣扎根邊疆的建設者知道了立志《把鐵路修到拉薩去》造福千百萬人民的青藏鐵路西部真美呀！?但你們知道嗎：由于各種因素的影響，西部地區(qū)經濟發(fā)展相對緩慢，與內地的差距還很大，地區(qū)發(fā)展也不平衡。在國家西部
2024-11-11 02:14
【總結】在第八單元課文的學習中，我們欣賞了貝多芬的《月光曲》，領略了蒙娜麗莎的魅力，讓我們受到了美的熏陶。生活中處處有藝術，今天讓我們來談論身邊的藝術，更多地了解藝術?？梢韵虼蠹医榻B自己熟悉的一種藝術形式，比如，音樂、舞蹈、剪紙、手工編織；可以介紹一件藝術品，比如，一幅畫、一首歌、一件工藝品；還可以講講跟藝術有關的故事。
2024-11-29 22:45
【總結】習作要求寫作指導范文返回1、什么叫“場面”？“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中，要以人物活動為主，同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融為一體，形成一種特有的氣氛。
2024-11-29 02:18
【總結】讀讀寫寫：侮辱威風矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)讀讀記記：解釋負責完好無損
2024-11-29 06:56
【總結】名校通小學五年級下冊語文基礎課執(zhí)教老師:金建國口語交際·習作七回顧·拓展七講人物故事1、講出人物特點2、講出人物主要事跡3、講出你對這個人物的態(tài)度口語交際?習作訓練七：寫一個給人留下深刻印象的人?習作要求：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）
【總結】回顧*拓展一交流平臺：1、閱讀文章要學會獨立思考，形成自己的見解；2、在習作中運用表達感受的方法。日積月累：溫故而知新，可以為師矣。知之為知之，不知為不知，是知也。成語故事：洛陽紙貴唇亡齒寒門可羅雀望梅止渴一衣帶水敝帚自珍
2024-11-29 02:15
【總結】小組討論記錄表?討論內容?與手拉手同學的聯(lián)系方式?手拉手活動內容?其他?結論?主持人：?記錄人：?匯報人：
【總結】童年趣事我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬日下的身影，那一聲聲“精彩”和“糟糕”……讓我們一起回憶童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。文章的題目給你怎樣的感覺？從文中你讀出了什么？你喜歡文中哪些語言？為什么？語言、動作、神態(tài)、心里話童年趣事習作提示
2024-12-11 09:47
【總結】第一篇：六下口語交際習作二教案 口語交際·習作二 (三課時)學習目標 1．交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。 2．借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方...
2024-10-01 06:42
【總結】?教材分析?學習者特征分析?確定教學目標?合理確定教學流程?處理教材與選擇教學策略?編制教學方案《小學語文課程標準》對習作的總目標：?能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。教材分析：?五年級下冊習作七安排的是寫一個特點鮮明的人，是在閱讀和口語
2024-11-11 01:07
【總結】人教版小學六年級下冊第四單元火災中受傷的男孩在父親懷中的被拐賣兒童解放軍正在營救泥石流災害中受傷的孩子牛背上的小孩因暑假獨自游泳而溺水學生乘坐的校車事故后的殘骸校門前的踩踏事件一般來說，青少年所面對的災難
2024-12-12 18:19
【總結】在學校里，在家庭中，在社會上，總會有一些熱門話題。這次口語交際，就讓我們聊一聊最近大家關注的大事小事。話題可以是國際、國內的重要新聞，可以是學校、家庭、社區(qū)中人們關注的事情；可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新問題……講的時候，可以敘述看到或聽到的事情，注意把事情的過程說清楚；也可以談對這些事情的看法，要把理由說充分，如果能就某個話
【總結】口語交際·習作三語文園地三一、口語交際?學會怎樣推銷商品，試著用上說明方法，規(guī)范口語表達。1、教學目標?1、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說明文的一定順序寫作，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去，使學生在習作實踐中不斷提高表達能力。?2、通過創(chuàng)設情景，小組合作，全班交流，例文
2024-11-28 23:15
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