【總結】?(1)在現代社會,影響人們消費行為的因素有哪些??(2)經營者為了招徠消費者,經常使用哪些“手段”??(3)面對種種促銷,消費者應該怎么做?我們要擁有一雙“慧眼”即增強自己的判斷能力和選擇能力,學會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別,選擇適當合理的消費行為。微型知識競賽?(1)請說
2026-01-09 00:42
【總結】維護消費權北師大附中第二屆教師教學技能比賽初賽倒霉的上帝倒霉的上帝,經常要碰壁。入門遭白眼,冷落是慣例。問話不搭理,多問挨訓斥。進餐像討飯,購物似行乞?;ㄥX買罪受,生一肚子氣。更會遭橫禍,竟然犯嫌疑。搜身兼審訊,翻兜又脫衣。無端受侮辱,真令人發(fā)指。說是敬神明,純屬哄騙你。
2026-01-05 02:24
【總結】第八課法律護我成長一、單項選擇題1.青少年由于缺乏社會經驗,辨別是非的能力不強,各方面都很不成熟,需要法律給予特殊的保護。為此我國專門制定了()
2025-11-20 03:20
【總結】找回做“上帝’的感覺漫畫中的這幾位消費者能找到做“上帝”的感覺嗎?作為消費者,我們該怎樣維護自己的合法權益呢?作為消費者,我們不僅要明了法律賦予我們的權利,更要懂得維護自己合法權益的正確方法和途徑。中學生趙慶因近視到一家眼鏡店配了一副隱形
2025-11-17 20:16
【總結】第八課:做合格的消費者話說武松自從在景陽崗赤手空拳地打死老虎過后,就成了家喻戶曉的名人。凡是鬧虎災的地方都會把他請去。這不,又有一個村莊出現了老虎傷人事件,于是當地的百姓就來請武松來“解決”山上的老虎,身為梁山好漢路見不平都要“一聲吼”,更何況這是為民除害,武松爽快地答應了。于是武松來到這個村莊,按慣例武松先在村邊的酒店喝了
2025-11-20 09:43
【總結】1第八課第二框《維護消費者權益》導學案班級姓名學號學海導航:學習目標:情感態(tài)度價值觀目標:感悟消費者的正當權益受國家保護,當自己的合法權益受到侵害時,懂得運用法律手段,通過各種合法途徑維權,提高消費中權利意識,增強法制觀念。能力
2025-11-20 09:51
【總結】二.我們享有廣泛的權利(一)公民權利的廣泛性學生活動1:結識新朋友陳建,通過陳建的自我介紹,找出在她的成長過程中,她享受了哪些公民權利?1985年,我來到了人世間,父母給我取名叫陳建快樂的小學時光通過我的勤奮努力,偶還獲全國作文一等獎,還獲得了優(yōu)秀共青團員的稱號我18歲了,投下了我人生的莊嚴的一票。
2025-11-29 03:59
【總結】第八課競爭合作求雙贏學習目標知識與能力目標:1、知道現代社會是充滿競爭與合作的社會。2、記住合作共享與公平競爭的意義。3、知道如何在合作中競爭,競爭要遵循規(guī)則。4、初步掌握在合作中競爭的技能。情感、態(tài)度與價值觀目標:使學生能形成正確的競爭意識,對競爭占的挫折與失敗要有良好的心理素質,培養(yǎng)學生樂于與他人合作的品質,關心
2025-11-29 16:17
【總結】《我們的奧運》??一、教學目標?:1.了解標志設計的基本方法,并學會設計制作。2、增強學生強烈的民族自豪感和民族凝聚力,同時學習用規(guī)范的方法制圖,培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度;分工、合作武地進行校運動會的策劃,也增強了班集體的凝聚力。二、教學重、難點:領略奧運精神,理解標志的特點,認識標志在整體形象設計中的運用。教學準備:教具——CAI課件、問卷表。
2025-07-26 04:51
【總結】湘教版美術八年級下冊第八課《紅屋頂》教學設計教案周次周課時第一課時年級、科目八年級美術教師代君第六課:《紅屋頂》教案設計與學法指導教學目標:1、能夠了解西方繪畫的歷史發(fā)展,對比傳統(tǒng)與現代的西方繪畫風格與技法。2、把握一些現代派繪畫形式變化的基本特征,并了解現代繪畫的藝
2025-11-11 02:04
【總結】第八課《競爭合作求雙贏》檢測卷第Ⅰ卷(選擇題45分)一、單項選擇題(下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將正確選項的字母填入題目后面的括號內)1.關于競爭,下列認識不正確的是()A.在競爭中要保持良好的心態(tài),勝不驕,敗不餒B.競爭對人的發(fā)展和社會進步只有促進作用C.競爭對于每個人來說既是
2025-11-20 03:18
【總結】小明的勞動應得報酬洗碗1元洗衣1元買菜1元幫媽媽拿藥1元…………合計9元媽媽的付出應得報酬生育撫養(yǎng)小明
2025-11-29 16:20
【總結】2020—2020學年度第一學期七年級思品第二次月考試題班級姓名考號一、單項選擇題(共26分,每小題2分)1、釣魚的人都有這樣的體會,釣魚時要長時間等待而絕不焦躁,態(tài)度從容而保持敏銳,受到挫折且充滿希望,即使空手而歸也悠然自得、樂在其中,釣魚這項娛樂后動()
2025-11-06 14:44
【總結】《維護消費者權益》教學設計教學內容《維護消費者權益》是人教版八年級下冊第八課第二框題內容。教學對象分析現實生活中,侵害消費者權益的事情時有發(fā)生,受到不應有的損失。八年級學生對自己權益受到侵害時,維權意識較模糊,對如何維權途徑知之甚少,特別是遭侵權后與商家協(xié)商不成就束手無策。因此,樹立維權意識,掌握有效維權的途徑和方法,依法維
2025-11-29 03:56
【總結】第八課學會拒絕5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)一、我選擇(下列各題至少有一項符合題意,請選出正確答案),小川家來了客人,吃完飯后,大人們興致勃勃地要打麻將,剛好缺一個人,媽媽叫小川去“湊個數”,贏了歸自己,輸了媽媽給。對此,小川的正確做法應是()“湊數”,要學會拒絕不良誘惑“湊數”,星期天就要好好放松自己,婉言謝絕