20xx小學四年級語文教案——看讀說寫——秋天教學設計(編輯修改稿)
2024-09-30 18:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邊讀邊進行字、詞、句、段的訓練。這一步是以情貫穿的讀。課文一、二段可讓學生找出表示顏色的詞。藍、白、黃是秋天的色彩，描繪出秋天碧藍的天空，白白的云朵，一望無際的成熟的稻田，真是秋高氣爽，豐收在望。這時教師可問：哪些詞應該重讀？為什么？這兩段應帶著什么樣的感情去讀？使學生明白面對秋天這美麗的豐收景色，我們應用快樂的、贊美的語氣去讀?！ ≌n文三、四段，可抓住文中的三個比喻句引導學生朗讀。這三個比喻句都與小動物有關。一是小魚藏在樹葉底下，二是螞蟻爬到上面，三是稻田那邊飛來兩只燕子這三句話把動物生動活潑的畫面栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前，為草枯葉黃的秋天增添了不少生機。讀這一局部時，要讀得親切活潑。游、藏、爬、跑等幾個動詞要重讀，傘、運動場、電報這幾個喻體前要稍作停頓?！ ?．賽讀。經(jīng)過教師的指導，多數(shù)學生能讀熟課
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