人教版數(shù)學(xué)七上33解一元一次方程(二)——去括號與去分母word課堂實錄(編輯修改稿)
2025-01-04 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 xxxx 我注意到很多同學(xué)列出了方程但是還沒有解出來，為什么呢？ 生：太多的 x，數(shù)字太大了，不好算。 師：數(shù)字大的意思是不是方程的系數(shù)的分母較大？假如能像剛才練習(xí)中的方程一樣，沒有分母或分母很小就好解了。想一想怎樣做才能把含有分?jǐn)?shù)系數(shù)的方程轉(zhuǎn)化為整系數(shù)的方程呢？ （在學(xué)生思考后。） 師：現(xiàn)在老師給一點小小的提示。請同學(xué)們看看剛才練習(xí)第二小題的最后一步由121 ??y 得出 2??y 這里是不是把含有分?jǐn)?shù)系數(shù)的方程轉(zhuǎn)化為不含分?jǐn)?shù)系數(shù)的方程呢？這步的依據(jù)是什么？ 生：老師我知道了。 師：請找到方法的同學(xué)用你找到的方法解出剛才的方程，不要講出來，讓還沒找到方法的同學(xué)多思考一下。 （師繼續(xù)巡視，對部分學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已在解方程時。） 師：請同學(xué)們停下來，我想請一位同學(xué)說一下你是怎樣把含有分?jǐn)?shù)系數(shù)的方程轉(zhuǎn)化成不含分?jǐn)?shù)系數(shù)的方程的，注意還要說出你是依據(jù)什么這樣做的。 師請眾多舉手學(xué)生中的一 位回答。 生：兩邊都乘以 28，依據(jù)等式性質(zhì)二。 師：等式性質(zhì)二的內(nèi)容是什么？ 生：在等式的兩邊都同時乘以
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1