20xx幼兒園小班音樂公開課教案十個(gè)小矮人含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?！ 局攸c(diǎn)】能夠記清楚歌詞中數(shù)字的邏輯順序 【難點(diǎn)】嘗試創(chuàng)編歌詞 【活動準(zhǔn)備】 1．小矮人圖片、小貓、小狗等小動物圖片 2．歌曲?十個(gè)小矮人?CD 3．PPT、小熊玩偶 【活動過程】 一、開始局部 教師：親愛的小朋友們，在大森林里住著許多可愛的小伙伴，他們要來和我們做游戲，你們愿意嗎瞧，他們來了?！膊シ判“嗽谏掷镞叧呁娴漠嬅妗场 查_始局部教師直接將幼兒的注意力吸引到畫面優(yōu)美的大森林里，為了讓幼兒對歌曲有初步的聽覺感受，于是，開始便將畫面與即將學(xué)習(xí)的歌曲聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。幼兒的畫面潛移默化地對幼兒進(jìn)行了美得熏陶。〕 二、根本局部 1．學(xué)習(xí)歌曲?十個(gè)小矮人? 〔1〕觀察小矮人的形象，學(xué)說小矮人 教師提問：森林里可愛的小伙伴是誰呀它們長得什么樣子 〔幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒說矮矮的小人〕
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