20xx幼兒園大班語言教案小熊過橋含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:46 本頁面
【文章內容簡介】 說小熊過橋時的心情是怎樣的從哪句兒歌里看出來的引導幼兒說出(立不穩(wěn)站不牢，走到橋上心亂跳。媽媽、媽媽快來呀!快把小熊抱過橋)讓幼兒與教師一起用害怕的聲音來念一念。再次提問：小熊不敢過橋，烏鴉和流水是怎么做的(頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑)并讓幼兒說一說，你們覺得它們這樣做對不對為什么(不對，因為它們在笑話小熊) 幼兒跟念兒歌一遍(注意用害怕的聲音，語氣來朗誦這一段)提問：如果你們是小熊你們敢過橋嗎你會怎么做小熊到最后到底有沒有過橋呢我們一起接著往下看?！ ∪?、欣賞兒歌第二段： 出示圖片一邊操作，一邊有感情的朗誦第二段。提問：誰聽到小熊的聲音跳出來啦(鯉魚。學習念：河里鯉魚跳出水)小鯉魚對小熊說了什么(小熊，小熊，不要怕!眼睛向著前面瞧!)鯉魚這樣做對不對為什么(對，它在鼓勵小熊過橋)在鯉魚的幫助下小熊過橋了嗎學習(一二三，走過橋)小熊過橋后心里是怎樣的(很快樂，開心，學習念。小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖)小熊過橋后你們快樂
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