20xx小學五年級語文教案——教學設計——貓(編輯修改稿)
2025-09-30 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老實，它是乖，可是，它又貪玩；說它貪玩吧，它是貪玩的，可是，它又盡職的。所以課文開頭第一句就說：貓的性格實在有些乖僻。這些就是貓的乖僻的表現(xiàn)之一?！ l(fā)：其實貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么乖僻呀，老實呀，乖，貪玩呀，盡職呀。但是作者為什么這么寫呢〔作者愛貓，覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，所以運用了擬人的手法，這樣就把作者愛貓的感情表達出來了〕 8．指導朗讀?，F(xiàn)在我們看，誰能把作者對貓的愛表達出來?！ ?．繼續(xù)往讀，貓又怎么乖僻，這一節(jié)中，你覺得哪幾句是主要的，能概括全小節(jié)內(nèi)容的，把有關的語句劃下來，準備自己講書。 〔可劃的詞語：它要是快樂，能比誰都溫柔可親，它假設是不快樂，一聲不響?！场 ∵@一小節(jié)請小朋友自己讀讀、想想、講講。例如層次怎么分，詳略怎么樣運用的什么表現(xiàn)手法，用詞造句，甚至標點符號的作用都可以講。 自己講書要點： 〔1〕它要是快樂，能比誰都溫柔可親后面用了冒號，表示下面寫貓的溫柔可親?！ ?〕快樂時的溫柔可親是詳寫的，不快樂時一聲不響，寫得簡略?！ ?〕寫快樂，著重寫了貓的不同叫聲。突出有關詞語： 長短不同 豐富多腔 變化多端 粗細各異 〔4〕貓并無快樂與不快樂之分，這里作者運用擬人的手法，表達了作者對貓的感情。 10．指名讀第二節(jié)，要把你們剛剛講的冒
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