20xx小學五年級語文教案——積累運用七(第十冊)(編輯修改稿)
2025-09-30 17:23 本頁面
【文章內容簡介】 ?、僭诖蠼稚?，吉鴻昌對不懷好意的人說自己是中國人?！ 、谠卩]局，吉鴻昌大聲答復工作人員說自己是中國人?！ 、奂櫜龓е鴮懹形沂侵袊说呐谱影菏淄π氐刈咴诖蠼稚??！ ?〕你從吉鴻昌的所作所為中感受到了什么用自己的話說一說?！ ∫c提示：①吉鴻昌是一位對祖國懷有深厚感情的愛國將領?！ 、趪衣浜?，就會受人欺侮。 ?、畚覀儽仨氁衽d中華，把我國建設成社會主義強國?！ ?．交流體所了解的吉鴻昌。 第二課時 口語交際 一、提出要求?！ ×患磳砼R，我們怎么過才有意義呢大家都要發(fā)表自己的意見。 二、分小組交流?！ ?．學生自愿組合。 2．組內每個同學都要發(fā)表意見，在此根底上，商量出一項大家認可的建議?！ ∪?、全班交流。 1．各小組派代表談本組的建議，要把建議的內容和怎樣實施說清楚?！ ?．根據(jù)每個小組代表的發(fā)言，大家討論，說說每個建議的優(yōu)缺點；可以選擇一個最正確建議，也可以取長補短，形成一個新的建議?！ ∷摹⒂懻摲止?，為慶lsquo。六一做準備?！ 〉谌?
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