20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——我們?nèi)ヂ眯?編輯修改稿)
2024-09-30 16:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難開始，通過(guò)反復(fù)閱讀課文，在尋求答案的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字感悟徐霞客的品質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)閱讀知道徐霞客這位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生 為中國(guó)的旅行考察事業(yè)做出了巨大奉獻(xiàn)。 聯(lián)系上下文和自己的積累，理解卓爾不群、雄心壯志、先驅(qū)等詞語(yǔ)的意思。通過(guò)反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中閱讀大地的含義。 能力目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、快速默讀的能力。 提高學(xué)生的朗讀能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 5 在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 、學(xué)生搜集的有關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程 〔一〕質(zhì)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，你最崇拜的人是誰(shuí) 出示徐霞客畫像，提問(wèn)：你們猜猜他是誰(shuí)能講講他的故事嗎 在你的心目中，徐霞客是一個(gè)什么樣的人你想用一個(gè)什么詞來(lái)形容他 板書課題。齊讀課題。 讀了課題，你想知道什么 〔點(diǎn)評(píng)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的感悟理解能力，在學(xué)生預(yù)習(xí)的根底上導(dǎo)入了解學(xué)生的理解狀 況，讓學(xué)生就課題質(zhì)疑或初談自己的理解，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和質(zhì)疑問(wèn)難的能力。初涉課題學(xué)生也許會(huì)感困惑，不必強(qiáng)求學(xué)生完全理解，待深入理解課文后，再回歸課題領(lǐng)悟它的含義?！? 6 〔二〕初讀感
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