20xx五年級語文教案——我們?nèi)ヂ眯?存儲版)
【正文】 了實踐出真知的道理。英國皇家學(xué)會會員李約瑟博士曾這樣評價： ?徐霞客游記 ?讀來并不像 17世紀(jì)的學(xué)者所寫的東西，倒像是 20世紀(jì)野外勘測家所寫的考察記錄。 情感態(tài)度價值觀： 在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。 默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。 7 〔點評：引導(dǎo)學(xué)生抓住奇人這個詞反復(fù)讀文，通過重點詞語理解人 物品質(zhì)，在此根底之上再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，表達(dá)了朗讀指導(dǎo)的循序漸進(jìn)。 所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三十多年的千辛萬苦，最終他完成了自己的愿望。不搞條分縷析的講解，而是在學(xué)生充分預(yù)習(xí)查閱資料的根底上從文章整體入手，自主閱讀，整體感知；然后抓住關(guān)鍵局部的重點詞句理解內(nèi)容，先扶后 9 放，再回到全文，最后發(fā)散性的問題拓展了學(xué)生的思路，學(xué)生也在閱讀實踐中學(xué)會了閱讀。 〔抓住當(dāng)時沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)，甚至許多地方連道路都沒有有，盜匪橫行，還是堅持設(shè)法竟然等詞句體會徐霞客不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)研究精神。卓爾不群，指優(yōu)秀卓越，超出常人。初涉課題學(xué)生也許會感困惑，不必強(qiáng)求學(xué)生完全理解，待深入理解課文后，再回歸課題領(lǐng)悟它的含義。 能力目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識；鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、快速默讀的能力。 ?徐霞客游記 ?除遺失局部外，留存至今的還有 60多萬字，是我國篇幅最為浩繁的游記之一，也是世界游記文字中的鴻篇巨制。多么堅韌而有毅力的人呀！也正是憑借這堅決的信念和超凡的毅力，他獲得了先人不曾獲得
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