20xx北師大小學(xué)語文第十冊第四單元教案3(編輯修改稿)
2024-09-30 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、默讀我和姑娘對話局部，并把自己的理解，自己的體會，自己的感受在句子旁邊批注下來?！ ?chuàng)設(shè)情境，角色轉(zhuǎn)換，教師和學(xué)生一起試讀。突出課文中我沒有直接說的話，引導(dǎo)學(xué)生想象我會怎樣說，并用自己的話表達(dá)出來?！ ∥?、分角色朗讀修鞋姑娘和我對話局部?！ ⌒〗M合作，練習(xí)分角色朗讀?！ W(xué)生展示讀，去掉提示語的朗讀，但要在對話中把提示語的意思表現(xiàn)出來?！ ×?、深化感情，聯(lián)系生活?！ ⌒〗M探究我真慚愧。是她老實(shí)，還是我老實(shí)是她相信我，還是我相信她呢引導(dǎo)學(xué)生回歸文本，聯(lián)系課文中的句子作為依據(jù)闡述自己的觀點(diǎn)。 指導(dǎo)朗讀修鞋姑娘，你在哪兒教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的思想感情在不同的情境下，不同的環(huán)境中，讀出這句話的不同的語氣和感受?！ ?〕在大庭廣眾之下，作者發(fā)出了呼喊修鞋姑娘，你在哪兒應(yīng)該怎樣讀 〔2〕夜深人靜之時，作者苦苦尋覓但仍無半點(diǎn)音訊，一種焦急自責(zé)從內(nèi)心發(fā)出修鞋姑娘，你在哪兒應(yīng)該怎樣讀 〔3〕還可以想象在什么樣的情景下，在什么樣的環(huán)境中，應(yīng)該怎樣讀這句話 教師引導(dǎo)：作者苦苦尋覓的僅僅是修鞋姑娘嗎他還在尋覓什么 實(shí)際上，這是作者發(fā)自內(nèi)心的心靈的呼喚，他在呼喚誠信，那這句話應(yīng)該怎樣讀呢 作業(yè)設(shè)計(jì)： 想象篇：茫茫人
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