20xx中班數(shù)學(xué)7的守恒教案反思(編輯修改稿)
2024-09-30 16:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化，還是7只。三、操作小動(dòng)物圖片，穩(wěn)固7的守恒。師：小章魚的舞蹈太美了，其它小動(dòng)物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊(duì)形現(xiàn)在老師的信封里有許多小動(dòng)物，看看里面是誰先把小動(dòng)物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個(gè)〔請幼兒給動(dòng)物排隊(duì)形〕它們排的什么隊(duì)形每一種小動(dòng)物有幾個(gè)小結(jié)：雖然每種動(dòng)物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊(duì)形也不一樣，但它們都是7個(gè)。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友們給小動(dòng)物排的隊(duì)形可真好看，小動(dòng)物很快樂。小海豚說音樂舞會非常成功，謝謝小朋友們，小朋友再見。教學(xué)反思：在本次教學(xué)活動(dòng)中，利用PPT學(xué)習(xí)7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置海底世界音樂舞會這一問題情境，激發(fā)興趣點(diǎn)，幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動(dòng)中。隨后，幼兒能主動(dòng)跟隨問題情境的開展，通過與同伴、教師之間的互動(dòng)、交流，學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義，到達(dá)預(yù)期的目的。缺乏之處：
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1