20xx中班數(shù)學活動數(shù)的守恒5以內(nèi)教案反思(編輯修改稿)
2025-10-01 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論顏色、大小怎樣變化，數(shù)量不變 ，理解數(shù)量守恒與空間的變換無關。 教師出示教具小圓片，將5個圓片任意擺放在黑板上，請幼兒數(shù)數(shù)一共有幾個圓片；數(shù)完后請個別幼兒變換不同形式擺放，再數(shù)數(shù)有幾個?！ ∫龑в變褐离m然圓片排列不同，但數(shù)量不變。 分組游戲，每組選一名幼兒抽取一張數(shù)字卡片〔5以內(nèi)〕，其他幼兒取出對應數(shù)量的雪花片擺放成不同形式，比比哪組擺的形式多?！ ?。提供數(shù)量相同，形狀不同的積木讓幼兒拼擺，進一步理解數(shù)量守恒?！ 〗涣餍〗Y(jié)：數(shù)量相同的物體，無論顏色，大小，空間位置、外形特征怎樣變化，
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