20xx中班優(yōu)秀安全教案開學“安全教育”含反思(編輯修改稿)
2025-09-30 16:14 本頁面
【文章內容簡介】 平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。說教法、學法整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法演示法交流討論法自主探索法觀察法學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。說活動過程：利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜想是什么標志，開展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)銜接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些平安呢(二)關于幼兒園生活平安的情景錄像。進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。組織幼兒觀看八個平安教育小故事的前半段：小
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