慶?！傲弧眹H兒童節(jié)文藝演出經(jīng)典臺(tái)詞(編輯修改稿)
2025-09-30 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 琳、九 —— 《樂器連奏》 ：在這里，我們走進(jìn)音樂的大門 文秘：在這里，我們體會(huì)奧爾夫音樂思想，：在這里，我們傾聽音樂的聲音，：在這里，我們探索音樂的元素 文秘：這個(gè)神奇的音樂世界，給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我奏出它的音符。 請(qǐng)欣賞《樂器連奏》表演者： 十 —— 《相親相愛一家人》 文秘：我們的世界是一個(gè)充滿愛的世界，：愛自己，愛家人，：愛老師，愛伙伴，：愛地球，愛自然。 文秘：關(guān)愛生活，從我做起?！断嘤H相愛一家人》 十二 —— 《百家姓》 文秘：生活在這樣 “ 相親相愛 ” 的大家庭我感到特別幸福！ ：那你對(duì)我門這個(gè)家的特色嗎？ 文秘：那還用問嗎？第一就是每個(gè)人都能說一口流利的英語，唱幾首歡快的英文歌 ：那第二呢？ 文秘：第二嗎？我的去問一下臺(tái)下的小朋友了，（男生背上句，女生背下句，我們來比一比好不好?。? 文秘：同學(xué)們背得真棒！但是還真有這么一位同學(xué)學(xué)不會(huì)百家姓，你看他們來了。 十三 —— 《英文歌曲連唱》 文秘：英語是走向世界的工具，我們天天說英語，人人唱英語，這種唱中學(xué)，玩中學(xué)的的教學(xué)理念的實(shí)施使我們的英語教學(xué)取得了階段性的成果。 文秘請(qǐng)欣賞英文歌曲聯(lián)唱 十四 —— 《少年阿凡提》 ：打起節(jié)日的節(jié)拍，文秘用 微笑將我們裝飾，文秘?fù)P起飛奔的腳步，文秘讓歌聲帶領(lǐng)我們穿越 阿凡提是智慧的象征，是正義的象征。請(qǐng)欣賞歌伴舞《少年 阿凡提》 文秘表演者： 十五 —— 時(shí)裝表演 文秘：你見過時(shí)裝表演嗎？我想你肯定沒見過這些小模特，看，他們來了！ 十六 —— 《天使》 ：他們揮舞著翅膀飛來了，文秘他們向旋風(fēng)一樣 文秘請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《天使》 十七 —— 《金孔雀》 文秘：曾經(jīng)有一曲舞蹈讓 世界認(rèn)識(shí)了楊麗萍 文秘：今天我們礦業(yè)二中自編的《金孔雀》也再一次亮相舞臺(tái) 文秘：請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儽硌? 十八 —— 《明天會(huì)更好》 結(jié)束語： 文秘：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，文秘：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋 ：六月，是童年的搖籃； ：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng) ：六月，是童年的太陽； 文秘六月，是我們大家的節(jié)日，讓我們一起把童年的夢(mèng)想放飛，共同的收獲美好的明天！ 文秘：首鋼礦業(yè)二中 “ 慶祝國際六一兒童節(jié) ‘ 明天會(huì)更好 ’” 文藝演出 ：到此結(jié)束！ 文秘：讓我們?cè)僖淮我詿崃业母兄x各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長朋友和我們一起度過這個(gè)愉快的夜晚。 第三篇：慶祝 “六一 ”國際兒童節(jié)文藝演出的領(lǐng)導(dǎo)講話 少先隊(duì)員、小朋友們： 今天是 “ 六一 ” 國際兒童節(jié)。在這個(gè)屬于你們的盛 大節(jié)日里，局團(tuán)委、教育處、局少工委在這里隆重舉行慶 “ 六一 ” 暨 “ 我是文明小天使 ” 文藝演出，就是要號(hào)召、引導(dǎo)大家爭(zhēng)做推進(jìn)公民道德建設(shè)的小天使，長大成為建設(shè)祖國的棟梁之才。在此，我代表局黨委、管理局向你們并通過你們向油田廣大少年兒童致以節(jié)日的祝賀！向辛勤耕耘在教育一線的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少年兒童工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 中華民族具有悠久歷史和燦爛文化，在幾千年的歷史實(shí)踐中，創(chuàng)造了輝煌的文明成果，形成了豐富的道德規(guī)范，孕育了優(yōu)秀的民族品格和精神。同時(shí)，在建設(shè)社會(huì)主義的進(jìn)程中，又形成了許多新的道德觀念、道德規(guī)范 、道德風(fēng)尚。愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn) ?? 正是在這種優(yōu)秀道德的激勵(lì)、推動(dòng)之下，中華民族才能始終萬眾一心，歷盡風(fēng)雨而巍然屹立于世界的東方。人無德不立，雷鋒、吳運(yùn)鐸、焦裕祿、張海迪、賴寧、孔繁森 ?? 共和國 53 年的歷史時(shí)空，閃爍著一個(gè)個(gè)平凡而光輝的名字。每一個(gè)名字都代表一段感人的故事，每一段故事都是一面弘揚(yáng)道德的旗幟，都是一座人格的豐碑。這些名字，不僅為后世傳頌和景仰；他們的精神，更是激勵(lì)廣大少年兒童不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的源泉。 “ 德 ” 字從行，本義 “ 攀登 ” 。良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成，如同攀登險(xiǎn)峻的高山，是 一個(gè)長期、艱辛的過程，而少年時(shí)期正是人的一生道德形成的關(guān)鍵
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