【文章內容簡介】 動的實施方案》（濟教師字 [2024]4 號），經研究決定，在全縣各級各類學校（幼兒園）開展 “ 千名教師訪千家 ”活動。具體實施方案如下： 一、活動宗旨 家訪是我國傳統的教育方式，曾經發(fā)揮了強大的教育作用，得到了家長和學生的普遍歡迎。隨著社會的進步和發(fā)展，人們的生活方式、通訊方式和交流方式發(fā)生了很大變化，教師深入學生家中訪談的次數逐漸減少，以會代訪、電話聯系、網絡交談及讓 第 12 頁 共 27 頁 家長到校面談等現象比較普遍，在現代教育的今天，家訪仍是教育工作的有效途徑和必要手段。通過 家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。 二、活動主題。關愛孩子，攜手育人。 三、家訪內容 （一）了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現、學習習慣和生活習慣等； （二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀； （三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關 心的熱點問題做好宣傳解釋工作； （四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長； （五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識； 第 13 頁 共 27 頁 （六）征求家長對教師、學校及教育部門的意見和建議等。 四、家訪形式 家訪要涵蓋本班級、學校所有學生，主要采取登門走訪的形式， 原則上以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的，也可結合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學生可用電話、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。學校要印制下發(fā)統一的《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。 五、活動步驟： （一）準備階段（ 5 月） 加強領導，積極動員。縣教育體育局成立活動領導小組，由主要領導任組長，辦公室、 組織人事、基教、職成教、督導、工會、教研、電教、關工委等相關股室負責人為成員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育辦公室、學校要高度重視，要成立工作領導小組，制定實施方案，落實責任。同時要召開相關會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。按班級制作《家校聯系卡》，內容包括校長、班主任、任課教師的聯系方式和師德師風監(jiān)督電話等。印發(fā)《關于開展 “ 千名教師訪千家 ” 活動致家長的一封信》，動員引導廣大家長理解支持家訪工作，在 XX 縣區(qū)教育網站開辟 “ 公眾互動 第 14 頁 共 27 頁 平臺 ” 聽取廣大師生、基層群眾的呼聲和要求。 開展培訓。各學校要對教師家訪 進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，下發(fā)《家訪記錄本》，做到人手一冊，同時舉辦法制教育進校園和家庭教育巡回報告活動。 制訂計劃。各學校要統籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內容。非畢業(yè)班級班主任家訪人數不少于 10 人，其他任課教師家訪不少于 5 人，畢業(yè)班家訪人數可由學校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學校行政干部也要進行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進行家訪，力 爭全部家訪。 （二）家訪階段（ 5 月至 8 月底） 預約安排。教師按照計劃，在課余、周末、節(jié)假日等時間對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。同時發(fā)給《家校聯系卡》。 做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪 第 15 頁 共 27 頁 后分析。對家訪中發(fā) 現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。 反饋交流。家訪結束后，班主任要將家訪結果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應教育。各學校對征求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學生和行為偏差學生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣為重點，制定落實具體的 輔導補習和矯正措施。 本階段是 “ 千名教師訪千家 ” 活動主要階段，可以和準備階段同時開始。 （三）總結階段（ 9 月至 12 月底） ?？h教育體育局將在 “ 千名教師訪千家 ” 活動開始的同時，開展 “ 家訪心得 ” 征文比賽，各教辦、學校要層層選拔推薦， 9 月底前將征文交縣教育體育局，原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦推薦 3 篇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中學 XX 縣區(qū)直學校各推薦 2篇。 10 月份將擇優(yōu)評選，年底前將獲獎征文結集出版。 ，各教辦、學校要組織召開經驗交流會，向學生家長進行問卷調查 ，特別要總結家訪活動對于促進提高學 第 16 頁 共 27 頁 校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效。 六、活動要求 （一）高度重視，精心籌劃。開展 “ 千名教師訪千家 ” 活動，是密切師生關系，促進社會和諧穩(wěn)定的重要舉措，是做好控流保學，保障弱勢群體受教育權益的重要手段，是切實優(yōu)化教育政風行風，加強師德師風建設的有力舉措，是增進師生情感，關愛學生成長的有益嘗試，是調查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調研過程。各學校要精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。要將本次活動與全縣 “ 解放思 想跨越發(fā)展大討論 ” 和全縣教體系統開展 “ 教育干部、機關人員進學校 ” 活動有機結合起來，加強協調，統籌安排。建立家訪長效機制，要為教師開展家訪提供條件保障，落實交通、通訊、資料檔案建設等費用，確保家訪活動安全有序。各教辦、學校主要負責人要充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領全體教師全程參與，主動投入到活動中去。 （二）嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學生家長要