【總結(jié)】認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)——最大的一位數(shù)是幾？溫故而知新1、口答：再加上1是多少？它是個(gè)幾位數(shù)？910兩位數(shù)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100；溫故而知新2、數(shù)一數(shù)：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從90數(shù)到99。接著往后數(shù)是幾？它是個(gè)幾位數(shù)？三位數(shù)
2024-11-28 23:25
【總結(jié)】課前三分鐘計(jì)算56+2=28+20=12+5=44+30=25+4=71+10=34+2=37+40=5848177429368177開(kāi)火車(chē)情境導(dǎo)入提出問(wèn)題獨(dú)立思考交流算法?。?。?。
2024-11-11 08:33
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（3）班有39名學(xué)生。60米用8秒。9個(gè)小時(shí)。六千七百千米，是世界上古老的偉大建筑之一。四百零五米，是中國(guó)第三高塔。10個(gè)一是十?dāng)?shù)一數(shù)10個(gè)十是一百十個(gè)一百是一千個(gè)位十位百位千位10個(gè)一千是（）
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，知道幾個(gè)一千是一萬(wàn)。2.能說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，用多種方法表達(dá)。3.讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。情景引入探究一：擺一擺用簡(jiǎn)圖擺出一個(gè)比一千大的數(shù)。（）=（）+()+()+()和同桌說(shuō)說(shuō)它的組成探究一用簡(jiǎn)圖擺出九個(gè)千，再添上一個(gè)千是多少？10個(gè)千是（
2024-12-11 04:03
【總結(jié)】千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。2.掌握數(shù)的多種表達(dá)方式。讀出這些數(shù)并說(shuō)數(shù)的組成40由4個(gè)十組成讀出這些數(shù)并說(shuō)數(shù)的組成44由4個(gè)十4個(gè)一組成讀出這些數(shù)并說(shuō)數(shù)的組成50由5個(gè)十組成讀出這些數(shù)并說(shuō)數(shù)的組成100由10個(gè)十或10
2024-11-29 01:53
【總結(jié)】青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)方法（進(jìn)位）。，探索新知。你能提出什么問(wèn)題？你倆共撿了多少個(gè)塑料袋？25+7=（個(gè)）3245+6=想:先算()加()得(),再算()加(
2024-11-29 12:25
【總結(jié)】信息窗2萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）【教材簡(jiǎn)析】本單元是在學(xué)生掌握了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位和不連續(xù)退位三位數(shù)加減法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是整數(shù)加減法的最后部分。信息窗2——滅鼠能手情境圖呈現(xiàn)的是貓頭鷹一家捉田鼠的情境。圖中通過(guò)統(tǒng)計(jì)表提供了貓頭鷹一家捉田鼠只數(shù)的信息，學(xué)生可以根據(jù)信息提出許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，引入整百數(shù)減三位數(shù)與三位數(shù)加三位數(shù)和是整百數(shù)
2024-11-19 23:46
【總結(jié)】課前三分鐘計(jì)算56-2=28-20=12-5=44-30=25-4=71-10=34-2=67-40=54871421326127開(kāi)火車(chē)情境導(dǎo)入提出問(wèn)題獨(dú)立思考交流算法?。?。?。47
【總結(jié)】冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)計(jì)算整百整十?dāng)?shù)的加減法。2.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。80+70=15030150將80拆成30加50，30與70先湊出100。80+70=11508個(gè)十加上7個(gè)十得到15個(gè)十。7個(gè)十8個(gè)十150－80
2024-11-12 03:12
【總結(jié)】整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法1.掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)，整百數(shù)加減法的算法，能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣復(fù)習(xí)口算20+30=40+20=60+10=80-30=90-60=
2024-11-17 09:08
【總結(jié)】整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法。2．培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力與熟煉計(jì)算的能力。3.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景。1.出示數(shù)射線和小青蛙圖。小青蛙跳到一個(gè)點(diǎn)，教師提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊知。例：跳到400，400是由（）個(gè)（）組成的。
2024-11-19 14:10
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的大小比較，同學(xué)們要結(jié)合以前學(xué)過(guò)的比較大小的知識(shí)，理解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的，并且能夠解決實(shí)際的問(wèn)題。在圈里填上“”或“”。609690568479
2024-11-11 13:05
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．經(jīng)歷探索加法估算方法的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)加法估算方法，認(rèn)識(shí)“≈”，會(huì)用“≈”表示估算的結(jié)果。?2．體會(huì)估算在日常生活中的作用，增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。仔細(xì)觀察,下面的數(shù)最接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)?1928244351
2024-12-04 20:57
【總結(jié)】加減法的估算第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第45~46頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)12法的多樣化。34學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1（1）教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)猜數(shù)的游戲。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜二年級(jí)某班有多少個(gè)同學(xué)。學(xué)生：可能有
2024-11-19 04:20
【總結(jié)】加減法的估算學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．經(jīng)歷探索加法估算方法的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)加法估算方法，認(rèn)識(shí)“≈”，會(huì)用“≈”表示估算的結(jié)果。?2．體會(huì)估算在日常生活中的作用，增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。小朋友們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？讓我們來(lái)猜一猜下面的體育用品的價(jià)位？37元12元23元你猜的價(jià)位跟上面的比差不多嗎？如果我們帶100元去買(mǎi)
2024-12-04 18:35
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