對學(xué)習(xí)型黨組織特征的思考學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-09-29 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 移默化的影響。最后的表現(xiàn)是把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)化，制度文化化，固化為組織成員的統(tǒng)一的思想認同和心理歸屬，不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)”。 好學(xué)。如果說知學(xué)是意識問題，那么好學(xué)則是能力問題，強調(diào)的是能否學(xué)，會不會學(xué)，就是學(xué)習(xí)力的問題?！懊舳脤W(xué)”就是既要聰明，又要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)?！昂脤W(xué)”包括諸多方面：一是對學(xué)習(xí)時間的掌控問題，就是能不能科學(xué)運用時間、有效利用時間，延伸時間的長度、寬度和厚度。二是知識領(lǐng)悟能力，即對問題的感悟、理解、分析和把握能力，就是我們通常所說的“悟性”。三是學(xué)習(xí)效率問題，就是指是否善于學(xué)習(xí)，能否取得應(yīng)有學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果?！昂脤W(xué)”首先表現(xiàn)為有效的學(xué)習(xí)形式，即能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果的良好方法，如學(xué)習(xí)沙龍、座談會、講座、報告會等。其次表現(xiàn)為已成型的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)品牌等。但這
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