【文章內容簡介】 圍繞“學前教育促擴張、義務教育促均衡”的工作重點，以加強教師隊伍建設、優(yōu)化配置教育資源、推進信息化建設為保障，凝心聚力，攻堅克難，努力辦人民滿意的教育。 義務教育均衡發(fā)展工作穩(wěn)步推進。今年是國家對我縣的義務教育均衡發(fā)展工作進行評估驗收年，抓好義務教育均衡發(fā)展工作是中心學校和學校重中之重的工作。為此我們一是將繼續(xù)做好“控輟保學”工作，%以上。指導學校結合當前農村留守兒童、貧困生、民族生、女童、殘疾兒童、農民工子女特點，有針對性地做好心理疏導工作，結合兩免一補及營養(yǎng)餐工作，做好困難學生救助，確保學生進得來、留得住、學得好。二是繼續(xù)完善補充各類檔案資料。三是繼續(xù)推進校園文化建設和加強學校精細化管理。四是繼續(xù)抓好義務教育宣傳工作，按上學期均衡發(fā) 2展宣傳工作文件要求繼續(xù)搞好宣傳工作。新學年統(tǒng)計數(shù)據出來以后對學校簡介、迎檢線路、解說介紹詞等及時修訂印制，講解員、校長做到熟記于心、朗朗上口。 學前教育進一步得到鞏固和提高。2016春季學期開學后，經過各級的努力，中心幼兒園順利通過州二級一等園的驗收。將促進金碧中心學校學前教育的全面發(fā)展。 堅持以德育為先，全面推進素質教育。中心學校始終堅持“德育為先、全面育人”的辦學方針，以“李一平”精神進校園活動為抓手，全面促進學校德育工作。中心學校制定了學校德育工作實施方案，與學校簽訂了德育工作目標責任狀，從總體上規(guī)劃了學校德育工作的內容要求以及目標任務。其次是不失時機地、階段性地安排學校開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教于樂，既陶冶了學生的情操，又培養(yǎng)了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。從國旗下講話、班隊會、課堂教學，處處滲透愛國教育，并以學校為單位開展演講、書畫、作文等比賽活動。結合新年、“六一”等舉辦文體藝術活動，既對師生綜合能力進行展示，也對學校發(fā)展成果向家長、社會作匯報，完善彌補了學校在教育教學方面的一些不足，提升了辦學品位，得到了家長和社會的好評。 不斷完善學校管理，提升學校辦學能力和水平：在管理體系上中心學校依據學校類型重新劃分片區(qū)，設置了兩個完小片區(qū)、兩個村小學片區(qū)、兩個學前教育片區(qū)，推行教育科研“片區(qū)管理”、“捆綁考核”的管理模式、中心學校人員掛點聯(lián)系學校制度；在管理制度方面，在上年的基礎上修改和完善了教職工勞動紀律管理、教職工聘任、年度履職考核、獎勵性績效工資分配、教學質量評估、年度教學工作獎懲、崗位設置方案和教職工調配支教方案，還出臺了新的經費支出管理實施辦法；在措施方面，中心學校平時積極深入學校檢查 3和督導，重視各項工作安排的落實。推進學校民主管理。在學校管理中，十分重視民主管理、低重心管理。凡是執(zhí)行的重要方案、重要制度堅持提交教代會討論通過。在落實低重心管理方面，屬于學校管理權限內的事一律交由學校處理。在中心學校重要事項方面，堅持集體討論定奪，保證決策民主化。 二、收入支出預算執(zhí)行情況分析㈠收入支出預算安排情況 ，126。 ，626，與上年同期收入29，196，430，%，無欠撥、超撥的情況發(fā)生。 其中。公共財政預算撥款34，626，與上年同期收入29，196，430，%，增長原因是2016年調整艱苦地區(qū)津貼、正常增薪級工資、增臨時性補貼、增改革性補貼、調整工資標準以及職務變動增資等增資。 ㈡收入支出預算執(zhí)行情況 2016年支出合計為34，767，與上年同期支出數(shù)29，250，517，%。其中： 本年度基本支出合計為31，842，與上年同期支出數(shù)26，792，049，%。其中： ⑴人員經費支出合計為30，615，與上年同期支出數(shù)25，741，873，%。增 4長原因是2016年調整艱苦地區(qū)津貼、正常增薪級工資、增臨時性補貼、增改革性補貼、調整工資標準以及職務變動增資等增資。 ⑵日常公用經費支出合計為1，227，與上年同期支出數(shù)1，051，，%。減少原因是辦公費支出減少。 本年度項目支出合計為2，924，與上年同期支出數(shù)2，457，，%。其中： ⑴基本建設類項目支出合計為90，與上年同期支出數(shù)260，，%。減少原因是大型修繕費支出減少。 ⑵行政事業(yè)類項目支出合計為2，834，與上年同期支出數(shù)2，197，，%。增長原因是新購置辦公設備和各種補助支出增加。 ⑴，補助學生724人。其中：，補助學生724人。經費的使用，體現(xiàn)了黨中央國務院及各級黨委政府的關懷，讓學生家長體會到了黨和政府的溫暖，解決了農村困難寄宿制學生家庭的吃飯問題，減輕了學生家長的負擔，為鞏固“兩基”成果和教育教學質量的提高夯實了基礎。 ⑵，其中：，補助學生1436人。經費的使用，進一步提高了學生的生活質量，學生的體質明顯得到增強，進一步促進了教育公平。 ⑶支付學前教育家庭經濟困難幼兒資助資金57750元，資助幼 5兒134人。經費的使用，解決了部分學生的生活困難問題，為進一步提高學前教育入學率和鞏固率打下了一定的基礎。 ⑷支付民族特困生補助3000元，資助學生26人。經費的使用，減輕了民族特困生的家庭負擔，為鞏固“兩基”成果和教育教學質量的提高夯實了基礎。 ⑸支付大型修繕費90000元，主要用于各學校部分教學樓粉刷、金蛉小學鋼絲網圍墻等，經費的投入極大的改善了各學校辦學條件。 ⑹，主要用于各學校多媒體教室、錄播教室、校園網絡等辦公設備的采購，通過逐年采購添置，逐步改善了各學校的辦公設施設備條件。 4.“三公”經費支出情況 ⑴2016年共支出三公經費16，與上年同期支出數(shù)30，，%。減少原因是厲行勤儉節(jié)約，落實中央八項規(guī)定，嚴格控制學校各項支出。 ⑵會議費支出情況 2016年共支出會議費6，與上年同期支出數(shù)4，，%。增加原因是會議次數(shù)增加。 ⑶培訓費支出情況 2016年共支出培訓費31，與上年同期支出數(shù)38，，%。減少原因是培訓人次減少。 ㈢年末結轉和結余情況 本年年末結轉和結余865，與上年結轉和結余1，080，，%。其中： ，與上年 6同期年末結轉和結余1，080，，%，減少的主要原因是加快財政支出進度。 ㈣“三公”經費財政撥款支出決算情況 ⑴公務接待費。2016年接待183人16438元，比2015年接待195人17624元，減少12人1186元。 ⑵公務用車。2016年無新購