【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。求一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。(百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比)想一想:如何解答“求百分之幾的問題”?2.口答。①4是5的百分之幾?②5是4的百分之幾?4÷5==80%5÷4==125%找出哪一個是單位“1”的量,誰與單位“1”的量
2024-11-29 13:32
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級上冊)教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的意義的理解,并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實際問題。:通過解決實際問題進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況。(1)比較這個家庭支出情況的有關(guān)
2024-11-29 08:31
【總結(jié)】小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比1、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的產(chǎn)生。用一個單位的長度進(jìn)行度量時,出現(xiàn)量不盡的情形,這樣可以將1個單位再平均分成幾份,由此產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。如果平均分成10份,就產(chǎn)生了小數(shù)。2、分?jǐn)?shù)、除法和比的意義(1)、分?jǐn)?shù)的意義一是表示把單位1平均分母份,取了分子份;二是表示把分子平均分成分母份,取了1份;
2024-11-12 03:07
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1.5是8的()%,8是5的()%;8比5多()%,5比8少()%。2.學(xué)校有雪松15棵,楊樹20棵。(1)楊樹的棵數(shù)比雪松多幾分之幾?(2)雪松的棵數(shù)比楊樹少幾分之幾?1.5是8的()%,8是
2024-11-28 23:24
【總結(jié)】蘇教版六年級上冊張橋小學(xué)郭紅燕認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的過程。2.理解百分?jǐn)?shù)的意義,會認(rèn)、讀、寫百分?jǐn)?shù),能對生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息做出合理的解釋。3.激發(fā)同學(xué)們對周圍環(huán)境中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)事物的好奇心。天天投中16次森蝶投中13次kimi投中18次
2024-11-30 23:52
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊1.在解決問題的過程中,認(rèn)識到百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化是解決問題的需要,并經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過程,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、概括和歸納能力。、準(zhǔn)確的進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。?1什么叫做百分?jǐn)?shù)??2百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有哪些不同點和哪些相同點??3練習(xí)。1.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)
2024-11-29 00:43
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1、含有()的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)后面()。2、30÷()=30%=()填小數(shù)。80÷(
2024-11-17 14:08
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊從1997年至今,我國跌路已經(jīng)進(jìn)行了多次大規(guī)模提速。有一列火車,原來每小時行駛80千米,提速后,這列火車的速度比原來增加了40%?,F(xiàn)在這列火車每小時行駛多少千米?判斷辨一辨應(yīng)用題選擇數(shù)學(xué)診所①一個足球運動員,經(jīng)訓(xùn)練速度提高了2%米。()②甲數(shù)比乙數(shù)多10%,乙數(shù)就比甲
2024-12-12 16:59
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。:能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題。:提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2021年某地超級雜交水稻的種植面積有20萬公頃
2024-12-11 13:04
【總結(jié)】北京版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.從生活實際出發(fā)感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義;?2.掌握百分?jǐn)?shù)的寫法,明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別;?3.組織和引導(dǎo)同學(xué)們經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)同學(xué)們的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。什么樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)?表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分?jǐn)?shù)。表示的是兩個數(shù)的關(guān)系。所以也叫
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)?,能以現(xiàn)實問題中百分?jǐn)?shù)的意義為突破口,通過聯(lián)想、遷移、推理的方法來分析數(shù)量關(guān)系,探索算法,并能運用所學(xué)知識解決生活中一些簡單的實際問題。?解決實際問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性,并通過解決實際問題進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。1.5是8的()%,8是
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級上冊)教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。:能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題。:提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2020年某地超級雜交水稻的種植面積
2024-11-11 01:56
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,初步理解百分?jǐn)?shù)的意義,會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。?,體驗數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,會用百分?jǐn)?shù)分析,解決一些實際問題,培養(yǎng)同學(xué)們的遷移能力,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。你認(rèn)為應(yīng)該派哪名隊員?進(jìn)球個數(shù)18721踢球總數(shù)201025進(jìn)球比率20
2024-12-11 04:12
【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo):初步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。?能力目標(biāo):提高我們的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的能力。?情感目標(biāo):通過了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高大家學(xué)習(xí)興趣。誰是籃球王姓名進(jìn)球個數(shù)易建聯(lián)姚明喬丹
2024-11-11 07:14
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(二)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解?!扒蟊纫粋€數(shù)增加百分之幾是多少”或“求比一個數(shù)減少百分之幾是多少”的實際問題,體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。現(xiàn)在的高速列車每小時行駛多少千米?說說你是如何思考的。現(xiàn)在高速列車的速度比原
2024-11-17 02:51