單位青年職工座談會(huì)演講稿子(編輯修改稿)
2024-09-28 21:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 障財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定。 青年員工一定要有理想、有目標(biāo)、有追求、有毅力，一定要踏踏實(shí)實(shí)、愛(ài) 崗敬業(yè)，我相信人生價(jià)值一定能實(shí)現(xiàn)。 第二篇：演講稿子享受教育 我是一名在基層學(xué)校工作的教師，伴隨著教育改革的輝煌歷程，已走過(guò)了十幾個(gè)春秋。我要感謝“教育”這個(gè)神圣的事業(yè)，她使我的生命更富于色彩和內(nèi)涵，我要感謝“老師”這一崇高的職業(yè)，她讓我與學(xué)生結(jié)下感人的情緣。當(dāng)我簇?fù)砦逶碌幕êr(shí)，一群微笑的追夢(mèng)人帶著我在“追夢(mèng)的歲月”里享受著教書(shū)育人的快樂(lè)。 平實(shí)的故事，跌宕的經(jīng)歷，猶如一首歌，縈繞耳邊；猶如一股清泉，滋潤(rùn)心田： “清晨的那抹笑”向我們述說(shuō)著教師平淡的教育生活，“閱讀兒童”總能發(fā)現(xiàn)心之畔有蝴蝶翩躚，有秋水長(zhǎng)天。 “晌午的那縷風(fēng)”為我們講述著教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。當(dāng)風(fēng)兒夾帶著海洋的氣息和雨露的甜潤(rùn)吹來(lái)時(shí)，夏蟲(chóng)停止了喧鬧，樹(shù)陰也開(kāi)始了流淌。 “傍晚的那片霞”讓我們定格于“攜一片晚霞，你，輕輕走來(lái)，作別了午時(shí)的熾熱，呈現(xiàn)美麗笑臉”的畫(huà)面。 “深夜的那壺茶”依舊散發(fā)著感悟與思考的清香，撲鼻而至，令我在燈影的陪伴下進(jìn)入那恬淡，愜意的夢(mèng)界。 “我不敢妄談手中捧著文明的火種，但我們的努力卻點(diǎn)燃了人類文明的火花。我不敢妄想澆灌著民族未來(lái)的花朵，但我們的付出卻能使祖國(guó)的未來(lái)充滿希望?！? “一顆公正的心，就是一盞燈，可以照亮孩子的心靈，更能照亮他們的一生?！薄盀閹熣撸鋈艘哉?，待人以善，學(xué)人以美?！? “為師者，要有智慧的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的純美?！? “為師者，要有寬廣的胸襟，去包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)?！? 。 這些擲地有聲的真理，無(wú)時(shí)不刻在告訴我：對(duì)自己不要有過(guò)高的乞求，在平淡中尋找快樂(lè)；對(duì)學(xué)生也不要有過(guò)高的要求，在漸進(jìn)中得到滿足。誠(chéng)如冰心言：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！笔前 Ｃ總€(gè)人都需要愛(ài)。讓我們以平等、尊重、真誠(chéng)、愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈之門(mén)吧。因?yàn)槲覀冎?，每一扇門(mén)的后面，將是一個(gè)不可估量的宇宙。每一扇門(mén)的開(kāi)啟，將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。 十幾年的日子是短暫的，在光陰的隧道里只不過(guò)是轉(zhuǎn)眼之瞬間，在人生的長(zhǎng)河中也不過(guò)是幾度之晨昏。但是對(duì)于親身經(jīng)歷了中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的我而言，這段日子又是漫長(zhǎng)，豐富，厚重的，是我一生的財(cái)富。我將繼續(xù)站在巨人的肩膀上，接過(guò)“父親的教鞭”，在三尺講臺(tái)，盡情享受教育。因?yàn)椋? 享受教育，你就多了一份快樂(lè)的心情，你會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，你會(huì)把每一種困難看成是磨練，你時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。 享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情，你會(huì)把每一堂課精彩地演繹，你會(huì)把每一句話精心地鍛造，你會(huì)把校園變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。 享受教育，你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘。 親愛(ài)的老師們，讓我們一起去享受教育的快樂(lè)，一起去追尋心中的教育之夢(mèng)吧。 李志平 二〇〇九年四月二十九日 第三篇：演講稿子責(zé)任與服務(wù)，以人為本 什么是責(zé)任。什么是服務(wù)。什么是以人為本。對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 如何做到負(fù)責(zé)，如何讓自己富有責(zé)任感。 樹(shù)立對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。 培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預(yù)見(jiàn)自己的行為可能帶來(lái)的后果，努力避免不良行為帶來(lái)的消極后果。 學(xué)會(huì)在尊重他人權(quán)利的同時(shí)，自覺(jué)履行自己的
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