單位青年職工座談會演講稿子(編輯修改稿)
2024-09-28 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 障財務信息系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定。 青年員工一定要有理想、有目標、有追求、有毅力，一定要踏踏實實、愛 崗敬業(yè)，我相信人生價值一定能實現(xiàn)。 第二篇：演講稿子享受教育 我是一名在基層學校工作的教師，伴隨著教育改革的輝煌歷程，已走過了十幾個春秋。我要感謝“教育”這個神圣的事業(yè)，她使我的生命更富于色彩和內(nèi)涵，我要感謝“老師”這一崇高的職業(yè)，她讓我與學生結(jié)下感人的情緣。當我簇擁五月的花海時，一群微笑的追夢人帶著我在“追夢的歲月”里享受著教書育人的快樂。 平實的故事，跌宕的經(jīng)歷，猶如一首歌，縈繞耳邊；猶如一股清泉，滋潤心田： “清晨的那抹笑”向我們述說著教師平淡的教育生活，“閱讀兒童”總能發(fā)現(xiàn)心之畔有蝴蝶翩躚，有秋水長天。 “晌午的那縷風”為我們講述著教師對學生的點滴關(guān)愛。當風兒夾帶著海洋的氣息和雨露的甜潤吹來時，夏蟲停止了喧鬧，樹陰也開始了流淌。 “傍晚的那片霞”讓我們定格于“攜一片晚霞，你，輕輕走來，作別了午時的熾熱，呈現(xiàn)美麗笑臉”的畫面。 “深夜的那壺茶”依舊散發(fā)著感悟與思考的清香，撲鼻而至，令我在燈影的陪伴下進入那恬淡，愜意的夢界。 “我不敢妄談手中捧著文明的火種，但我們的努力卻點燃了人類文明的火花。我不敢妄想澆灌著民族未來的花朵，但我們的付出卻能使祖國的未來充滿希望?！? “一顆公正的心，就是一盞燈，可以照亮孩子的心靈，更能照亮他們的一生?！薄盀閹熣撸鋈艘哉?，待人以善，學人以美。” “為師者，要有智慧的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學生的純美?！? “為師者，要有寬廣的胸襟，去包容學生的過錯?！? 。 這些擲地有聲的真理，無時不刻在告訴我：對自己不要有過高的乞求，在平淡中尋找快樂；對學生也不要有過高的要求，在漸進中得到滿足。誠如冰心言：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！笔前?。每個人都需要愛。讓我們以平等、尊重、真誠、愛心去打開每個學生的心靈之門吧。因為我們知道，每一扇門的后面，將是一個不可估量的宇宙。每一扇門的開啟，將是一個無法預測的未來。 十幾年的日子是短暫的，在光陰的隧道里只不過是轉(zhuǎn)眼之瞬間，在人生的長河中也不過是幾度之晨昏。但是對于親身經(jīng)歷了中國農(nóng)村基礎教育蓬勃發(fā)展的我而言，這段日子又是漫長，豐富，厚重的，是我一生的財富。我將繼續(xù)站在巨人的肩膀上，接過“父親的教鞭”，在三尺講臺，盡情享受教育。因為： 享受教育，你就多了一份快樂的心情，你會把每一個挫折看成是考驗，你會把每一種困難看成是磨練，你時時刻刻都會聽到花開的聲音。 享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情，你會把每一堂課精彩地演繹，你會把每一句話精心地鍛造，你會把校園變成追求卓越的教育夢工場。 享受教育，你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每一個孩子的心房，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘。 親愛的老師們，讓我們一起去享受教育的快樂，一起去追尋心中的教育之夢吧。 李志平 二〇〇九年四月二十九日 第三篇：演講稿子責任與服務，以人為本 什么是責任。什么是服務。什么是以人為本。對責任的理解通?？梢苑譃閮蓚€意義。一是指分內(nèi)應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。 如何做到負責，如何讓自己富有責任感。 樹立對自己行為負責的態(tài)度，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會的責任感，增強責任意識，努力做一個負責人的公民。 培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。 學會在尊重他人權(quán)利的同時，自覺履行自己的
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