初二三班先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-28 21:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)情教育。 （3）、從規(guī)范行為習(xí)慣作起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)人、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義和愛(ài)校、建校精神。 （4）從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)團(tuán)員全面發(fā)展，引導(dǎo)他們保持昂揚(yáng)向上的精神，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)造，使科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。 抓好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè) （1）、作為團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員的選舉工作，充分發(fā)揮班主任及學(xué)生的民主推薦作用，使進(jìn)入團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的同學(xué)真正成為同學(xué)的榜樣，學(xué)生的核心。對(duì)成員工作情況評(píng)價(jià)，要在團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)上進(jìn)行成員述職留任或免職由學(xué)生代表決定。 （2）、定期舉行團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)席例會(huì)，期末舉行團(tuán)代會(huì)、學(xué)生會(huì)。發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在學(xué)生中領(lǐng)導(dǎo)作用，對(duì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)進(jìn)行有效監(jiān)控。 （3）、實(shí)施活動(dòng)公示制度，對(duì)于參加校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)活動(dòng)的同學(xué)配發(fā)活動(dòng)記錄單，使學(xué)校各部門(mén)及班主任參加對(duì)活動(dòng)人員進(jìn)行監(jiān)督。 開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大及辦學(xué)條件的改善，校團(tuán)委將與政教處合作，開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。 （1）、開(kāi)展青年志愿者“建校、愛(ài)?！眲趧?dòng)，組織各團(tuán)支部主動(dòng)申請(qǐng)進(jìn)行建校勞動(dòng)。將被動(dòng)變主動(dòng)的勞動(dòng)，由團(tuán)委派人驗(yàn)收勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)情況作為年終優(yōu)秀團(tuán)支部參考。 （2）、發(fā)揮社團(tuán)部?jī)?yōu)勢(shì)，開(kāi)展球類、棋類、書(shū)畫(huà)、英語(yǔ)、演講、辯論、征文、活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。 （3）、建立校廣播站、文學(xué)社、宣傳板、校園網(wǎng)站等完善社團(tuán)部，辦好校報(bào)充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向作用，為我校校園文化建設(shè)，做出更大貢獻(xiàn)。 第四篇：文明班級(jí)先進(jìn)事跡初二（3）班文明班級(jí)先進(jìn)事跡 初二（3）班是由59個(gè)活潑、樂(lè)觀向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同歡樂(lè)，共悲傷，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味。 一、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們敢于爭(zhēng)先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律井然有序，同學(xué)們都有認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣。早自習(xí)課上，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認(rèn)真地誦讀課文，記英語(yǔ)單詞。寫(xiě)字課上，同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范的寫(xiě)字。課后，同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱課外讀物，及時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)。同時(shí)，班級(jí)實(shí)行幫扶制度，及時(shí)幫助成績(jī)落后的學(xué)生
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