副局長(zhǎng)在全區(qū)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)上的致辭材料(編輯修改稿)
2024-09-28 21:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了良好的師德風(fēng)貌，受到了社會(huì)的尊重。三是教育形象也在不斷地提升。從我們平時(shí)與上下左右部門(mén)聯(lián)系溝通以及來(lái)辦事的群眾反映來(lái)看，人民群眾對(duì)教育的滿意度在不斷提升。 第三，教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)方面的問(wèn)題比較突出。有六種現(xiàn)象讓我們膽戰(zhàn)心驚：一是“廟”大“妖”風(fēng)大，池深“王八多”。教師是人類靈魂的工程師，但是在這支隊(duì)伍里面，妖風(fēng)大、水很深，什么人都有。二是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我感覺(jué)到，現(xiàn)在我們教育局長(zhǎng)是到處救火，到處當(dāng)消防隊(duì)員。這邊的事情剛平息，那邊又出了事；這里講不能有償家教，那邊又發(fā)現(xiàn)了違規(guī)行為；這里處理了舉報(bào)信，那邊又來(lái)了。三是東方不亮西方亮，時(shí)時(shí)刻刻要提防。這個(gè)地方的情況剛有好轉(zhuǎn)，那個(gè)地方又出了情況。四是任憑東南西北風(fēng)，我行我素不放松。有些同志不管你出臺(tái)文件也好、查處也好、調(diào)離也好、訓(xùn)戒也好、范文寫(xiě)作記過(guò)也好都沒(méi)有用，還是我行我素，俗話講“不見(jiàn)棺材不流淚”，他們是見(jiàn)了棺材也不流淚。五是身份是老師，行為是商人。我們都是老師，都有教師資格證、有固定編制，但有些同志身份是教師，做事卻和商人一樣。有兩件事我印象很深，值得反?。旱谝患拢幸淮挝以谄ば曷?tīng)老板說(shuō)“現(xiàn)在學(xué)校風(fēng)氣好差，有兩個(gè)小孩天天被要求去補(bǔ)課，如果不去補(bǔ)課要么位置調(diào)到后面，要么天天去掃地。你去問(wèn)班主任小孩學(xué)習(xí)怎么樣，班主任就說(shuō)你的小孩學(xué)習(xí)太差了，成績(jī)倒數(shù)一二名。如果去交了錢(qián)補(bǔ)了課之后，班主任就說(shuō)你的小孩最近進(jìn)步很快”。我問(wèn)她小孩在哪讀書(shū)，班主任叫什么名字，家長(zhǎng)還是善良的，怕害了班主任，不肯說(shuō)。第二件事，有一次和外地朋友在路邊飯店吃飯，店老板有兩個(gè)小孩在上頓渡一所小學(xué)讀書(shū)，他說(shuō)現(xiàn)在負(fù)擔(dān)很重，兩個(gè)小孩在上頓渡讀書(shū)要花很多錢(qián)，我說(shuō)現(xiàn)在義務(wù)教育階段實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，能花多少錢(qián)。他說(shuō)現(xiàn)在老師的收入很高，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師聯(lián)合起來(lái)補(bǔ)課，一個(gè)人交二百塊錢(qián)一個(gè)月，老師也沒(méi)說(shuō)一定要去。但如果不去老師就不高興，提問(wèn)也不叫，作業(yè)也不改，叫小孩去掃地，逼得孩子回家要求父母去補(bǔ)課。這兩件事給了我們很多警示，有些人身份是老師，行為卻是商人，什么錢(qián)都敢要，什么事都敢做。六是聯(lián)合作戰(zhàn)，各個(gè)擊破。家長(zhǎng)告訴我們，有些班主任跟主課老師聯(lián)合，甚至校長(zhǎng)也參與補(bǔ)課。這些人調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，范文內(nèi)容地圖團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。這六種現(xiàn)象我越想越后怕，確實(shí)是膽戰(zhàn)心驚。 第四，問(wèn)題出在教師，根子在于領(lǐng)導(dǎo)。一是總體上我們對(duì)教師的教育抓得緊，但也存在很多薄弱環(huán)節(jié)。特別是在師德師風(fēng)方面，雖然我們采取了很多措施，也有一定效果，但還有很多問(wèn)題值得反思、值得總結(jié)。二是上梁不正，下梁歪。我在市衛(wèi)生局時(shí)曾在衛(wèi)生院院長(zhǎng)培訓(xùn)班上講課，為衛(wèi)生院長(zhǎng)作了定位：衛(wèi)生院長(zhǎng)是一個(gè)家長(zhǎng)，一大群人要吃飯，要對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，要帶好頭；衛(wèi)生院長(zhǎng)是一個(gè)民政所長(zhǎng)，要有對(duì)社會(huì)高度關(guān)心關(guān)懷的心態(tài)；衛(wèi)生院長(zhǎng)是一個(gè)環(huán)衛(wèi)所長(zhǎng)；衛(wèi)生院長(zhǎng)是一個(gè)全科醫(yī)師。怎么來(lái)定位校長(zhǎng)，至少來(lái)說(shuō)校長(zhǎng)要源于老師，又要高于老師。校長(zhǎng)不僅要當(dāng)好家長(zhǎng)、環(huán)衛(wèi)所長(zhǎng)、民政所長(zhǎng)，更要當(dāng)好人類靈魂的“全科醫(yī)師”，要給老師和學(xué)生作出榜樣。三是有的校長(zhǎng)帶頭亂收費(fèi)，這種行為引導(dǎo)了老師去亂補(bǔ)課。四是有的學(xué)校班子成員和老師一起補(bǔ)課。五是有的城里或城郊校長(zhǎng)調(diào)到農(nóng)村學(xué)校后，把城里的壞習(xí)慣、壞毛病帶到農(nóng)村，帶壞了農(nóng)村學(xué)校教師。六是有的校長(zhǎng)只管校內(nèi)不管校外。有的校長(zhǎng)說(shuō)，老師到外面去補(bǔ)課管不了，就是專門(mén)設(shè)一支稽查隊(duì)伍也查不到，這是主觀上沒(méi)有引起重視，沒(méi)有去抓，沒(méi)有去管，導(dǎo)致客觀上滋生、蔓延違規(guī)現(xiàn)象。七是有的校長(zhǎng)默認(rèn)一些潛規(guī)則，認(rèn)為補(bǔ)課家教是一種普遍的現(xiàn)象，這是非常錯(cuò)誤的想法。八是有的校長(zhǎng)在
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