創(chuàng)建文明示xx縣區(qū)城相關工作匯報(編輯修改稿)
2024-09-28 20:48 本頁面
【文章內容簡介】 與社區(qū)事務、發(fā)揮黨員的自身價值提供了新的舞臺。 。一是以市民學校為載體，整合社區(qū)各類教育和學習資源，逐步推廣終身學習的理念，將滿足居民對知識的渴求、順應居民對生活質量的追求、解決居民的充電和掌握技能的要求結合起來，將學習化社區(qū)建設作為一項聚人心、暖人心的工作；二是以以小區(qū)公共道德評議臺為載體，從居民關注的身邊事入手，開設了以批評為主的“給您提個醒”、以表揚為主的“每月一星”等欄目，以居民自我教育的形式加強社會公德教育；三是以“五好文明家庭”創(chuàng)建、“逢九回娘家”、迎apec會議等為載體，在不同群體中開展切合各自特點的思想道德教育；四探索個案工作法，對社區(qū)思想建設的個案進行提煉總結，形成了“一把鑰匙開一把鎖”的個案工作方法，從而使居民對社區(qū)的認同感和對創(chuàng)建示范性文明社區(qū)的參與度得到了增強。 三、夯實基礎，充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢和思想政治優(yōu)勢 。加強街道黨工委班子的自身建設，既是加強社區(qū)黨建的重要內容，更是示范性文明社區(qū)的組織保障。我們把增強黨工委一班人的政治意識、大局意識、發(fā)展意識和責任意識、自律意識作為班子建設的目標?！耙詧F結奮進，爭創(chuàng)一流”的黃浦精神來統(tǒng)一我們的行動。通過強化黨工委的集體領導，完善了包括黨工委會議制度、民主生活會制度等在內的黨工委工作制度，建立了黨工委調查研究制度和工作督辦制度，明確黨工委與辦事處的職責分工，強化黨工委的領導、決策職能，以制度化建設推動規(guī)范化運行，保證創(chuàng)建目標和任務的落實。 。加強了中心組學習，除安排定期的集中學習和交流外，還有選擇性地安排了“創(chuàng)新思維”等專題講座，安排了示范性文明社區(qū)創(chuàng)建專題調研等等，解決對社區(qū)建設的統(tǒng)一認識問題，解決提高領導科學方法問題和提高班子合力問題；強化自主意識，率先垂范，當好示范，完善黨政領導分片聯系居委會制度，推動領導深入基層、深入群眾。 。以“三風”建設為抓手，通過組織行風評議“回頭看”、完善政務公開制度、堅持每季度“所、院、場”聯席會議制度，進一步加強社區(qū)行風、政風建設，緊密與社區(qū)相關職能部門的聯系；充分發(fā)揮社區(qū)共建促進會、精神文明理事會等松散型組織的協調和聯系優(yōu)勢，加強與社區(qū)單位的共駐共建，增強社區(qū)工作的社會性。在抓黨工委班子自身建設的同時，我們把機關干部隊伍的建設作為示范性文明社區(qū)創(chuàng)建的重要的基礎性工作來抓，通過加強教育，不斷建立和完善工作的責任機制和激勵機制，以“爭當優(yōu)秀指導員、聯絡員”為抓手，積極推進機關干部的作風建設。 。結合學習“七一”講話和十五屆六中全會精神，深化居委工作指導員、聯絡員工作，開展了“爭做優(yōu)秀指導員、聯絡員”活動，不僅促進干部深入居民區(qū)為居委干部“減負”和為居民服務，還通過深入基層及時指導、總結工作，協調解決矛盾，推進了工作的落實，保證了區(qū)及街道各項實事工程的順利完成；加大青年干部培育的力度，成立了“青春之歌”行動小組、機關黨支部注意加強對青年干部的教育和引導，發(fā)揮青年干部的優(yōu)勢和特長，在機關人員減少、任務加重的情況下，通過發(fā)揮他們的作用，完成了示范性文明社區(qū)大量的調研工作，既增強了他們對街道工作的理性思考，又提高了他們對駕馭街道工作的能力；以黨員干部和青年干部為先導，組織黨員干部走訪特殊困難家庭為他們排憂解難、落實對“需經常關心”
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