20xx人教版語文六下真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后課件2(編輯修改稿)
2025-01-03 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么相同點(diǎn)？ 這三個(gè)事例中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。 ? 從這個(gè)事例中，你得到了什么啟發(fā)？ 這三個(gè)故事告訴我們 只有善于從細(xì)小的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。 是啊， “ 從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把 “ ？ ”拉直變成 “ ！ ” ，找到了真理。 ” 這也是課文中的哪句話的意思？ 這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？ 討論： ① 最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。 這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。 ②善于“打破沙鍋
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