共青團(tuán)xx省委書記萬聞華在全省共青團(tuán)干部學(xué)習(xí)會上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-28 20:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織優(yōu)勢，圍繞中學(xué)團(tuán)學(xué)組織自身建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持黨建帶團(tuán)建的原則，加強(qiáng)和鞏固中學(xué)團(tuán)的組織建設(shè)，全面帶動中學(xué)少先隊、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)的各項建設(shè)，形成了以共青團(tuán)為核心、少先隊、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)全面活躍的工作格局。不少中學(xué)開展了學(xué)生兼職團(tuán)委副書記、學(xué)生會主席的競爭上崗、公開選拔工作。通過舉辦知識競賽、培訓(xùn)班等形式，加大對中學(xué)團(tuán)干部的培訓(xùn)力度。積極支持學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)獨立自主地開展工作，發(fā)揮他們在學(xué)生中自我管理、自我服務(wù)、自我教育的主體地位和橋梁紐帶作用，擴(kuò)大中學(xué)生對校內(nèi)相關(guān)事務(wù)的參與程度。 當(dāng)然，在看到成績的同時，我們也應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到當(dāng)前中學(xué)團(tuán)工作中的存在問題：一些地方團(tuán)組織對中學(xué)共青團(tuán)工作的重要性認(rèn)識不夠；工作方式和載體不能適應(yīng)新形勢下中學(xué)生的思想實際，缺乏時代性，針對性和有效性不強(qiáng)；少數(shù)地方中學(xué)少先隊工作與共青團(tuán)工作的銜接不好，退隊、入團(tuán)前后的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作相對缺乏或滯后；不同地區(qū)和類型的中學(xué)團(tuán)工作發(fā)展不平衡，團(tuán)員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、程序不規(guī)范；部分中學(xué)生團(tuán)員的榮譽(yù)感、歸宿感不強(qiáng)，組織意識薄弱。此外，中學(xué)共青團(tuán)工作 —5—考核機(jī)制的建立與完善，中學(xué)團(tuán)干部的選配和培養(yǎng)，團(tuán)的工作條件保障等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。對存在的這些問題，我們要予以高度重視，認(rèn)真加以解決，通過實實在在的舉措，不斷推動中學(xué)共青團(tuán)工作更好地適應(yīng)新的形勢和新的要求，以實現(xiàn)新的更大的發(fā)展。 三、明確目標(biāo)，突出重點，切實找準(zhǔn)中學(xué)團(tuán)工作的工作路徑 這次會議前，團(tuán)省委會同教育廳研究出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)工作的意見》，團(tuán)省委還出臺了《關(guān)于構(gòu)建中學(xué)共青團(tuán)實踐育人工作體系的意見》，全省各級團(tuán)組織要以落實兩個《意見》文件為核心，找準(zhǔn)工作路徑，全力推進(jìn)全省中學(xué)共青團(tuán)工作取得新突破，得到新發(fā)展。 圍繞四個層級目標(biāo)，全面融入中學(xué)育人全過程。陸昊書記曾指出，共青團(tuán)組織在中學(xué)發(fā)揮作用，一定要緊緊圍繞中學(xué)教育的四個層級育人目標(biāo)來尋找工作的切入點。這四個層級，一是掌握必備的學(xué)科知識；二是開始培養(yǎng)綜合素質(zhì)；三是逐步養(yǎng)成良好品德；四是初步形成理想信念。這四個層級的目標(biāo)具有一定的遞進(jìn)性，我們要依次來設(shè)計工作載體和工作內(nèi)容。首先，在掌握學(xué)科知識方面，要針對中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的困惑，通過舉辦學(xué)習(xí)講座、知識比賽、主題討論等活動，幫助中學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。其次，在培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面，要結(jié)合新的國民教育體系、教育改革等一些內(nèi)容，廣泛設(shè)計開展課程化的社會實踐、社區(qū) —6—服務(wù)活動等，幫助中學(xué)生更好地適應(yīng)社會，具備必需的表達(dá)、溝通、交流等社會化技能。第三，在養(yǎng)成良好品德方面，要積極采取實踐教育和社會觀察等教育方式，把開展普遍性教育和發(fā)揮典型帶動作用結(jié)合起來，同時，要注重校園文化氛圍的營造
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