共青團(tuán)xx省委書記萬(wàn)聞華在全省共青團(tuán)干部學(xué)習(xí)會(huì)上的致辭(編輯修改稿)
2025-09-28 20:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織優(yōu)勢(shì)，圍繞中學(xué)團(tuán)學(xué)組織自身建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的原則，加強(qiáng)和鞏固中學(xué)團(tuán)的組織建設(shè)，全面帶動(dòng)中學(xué)少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)建設(shè)，形成了以共青團(tuán)為核心、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)全面活躍的工作格局。不少中學(xué)開(kāi)展了學(xué)生兼職團(tuán)委副書記、學(xué)生會(huì)主席的競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開(kāi)選拔工作。通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽、培訓(xùn)班等形式，加大對(duì)中學(xué)團(tuán)干部的培訓(xùn)力度。積極支持學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生中自我管理、自我服務(wù)、自我教育的主體地位和橋梁紐帶作用，擴(kuò)大中學(xué)生對(duì)校內(nèi)相關(guān)事務(wù)的參與程度。 當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前中學(xué)團(tuán)工作中的存在問(wèn)題：一些地方團(tuán)組織對(duì)中學(xué)共青團(tuán)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠；工作方式和載體不能適應(yīng)新形勢(shì)下中學(xué)生的思想實(shí)際，缺乏時(shí)代性，針對(duì)性和有效性不強(qiáng)；少數(shù)地方中學(xué)少先隊(duì)工作與共青團(tuán)工作的銜接不好，退隊(duì)、入團(tuán)前后的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作相對(duì)缺乏或滯后；不同地區(qū)和類型的中學(xué)團(tuán)工作發(fā)展不平衡，團(tuán)員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、程序不規(guī)范；部分中學(xué)生團(tuán)員的榮譽(yù)感、歸宿感不強(qiáng)，組織意識(shí)薄弱。此外，中學(xué)共青團(tuán)工作 —5—考核機(jī)制的建立與完善，中學(xué)團(tuán)干部的選配和培養(yǎng)，團(tuán)的工作條件保障等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)存在的這些問(wèn)題，我們要予以高度重視，認(rèn)真加以解決，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的舉措，不斷推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)工作更好地適應(yīng)新的形勢(shì)和新的要求，以實(shí)現(xiàn)新的更大的發(fā)展。 三、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，切實(shí)找準(zhǔn)中學(xué)團(tuán)工作的工作路徑 這次會(huì)議前，團(tuán)省委會(huì)同教育廳研究出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)工作的意見(jiàn)》，團(tuán)省委還出臺(tái)了《關(guān)于構(gòu)建中學(xué)共青團(tuán)實(shí)踐育人工作體系的意見(jiàn)》，全省各級(jí)團(tuán)組織要以落實(shí)兩個(gè)《意見(jiàn)》文件為核心，找準(zhǔn)工作路徑，全力推進(jìn)全省中學(xué)共青團(tuán)工作取得新突破，得到新發(fā)展。 圍繞四個(gè)層級(jí)目標(biāo)，全面融入中學(xué)育人全過(guò)程。陸昊書記曾指出，共青團(tuán)組織在中學(xué)發(fā)揮作用，一定要緊緊圍繞中學(xué)教育的四個(gè)層級(jí)育人目標(biāo)來(lái)尋找工作的切入點(diǎn)。這四個(gè)層級(jí)，一是掌握必備的學(xué)科知識(shí)；二是開(kāi)始培養(yǎng)綜合素質(zhì)；三是逐步養(yǎng)成良好品德；四是初步形成理想信念。這四個(gè)層級(jí)的目標(biāo)具有一定的遞進(jìn)性，我們要依次來(lái)設(shè)計(jì)工作載體和工作內(nèi)容。首先，在掌握學(xué)科知識(shí)方面，要針對(duì)中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的困惑，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)講座、知識(shí)比賽、主題討論等活動(dòng)，幫助中學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。其次，在培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面，要結(jié)合新的國(guó)民教育體系、教育改革等一些內(nèi)容，廣泛設(shè)計(jì)開(kāi)展課程化的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū) —6—服務(wù)活動(dòng)等，幫助中學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，具備必需的表達(dá)、溝通、交流等社會(huì)化技能。第三，在養(yǎng)成良好品德方面，要積極采取實(shí)踐教育和社會(huì)觀察等教育方式，把開(kāi)展普遍性教育和發(fā)揮典型帶動(dòng)作用結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，要注重校園文化氛圍的營(yíng)造
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