【總結(jié)】第6課羅馬法的起源與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用羅馬的起源與發(fā)展羅馬法;《十二銅表法》;公民法萬民法;《民法大全》。羅馬法在發(fā)展過程中具有明顯的連續(xù)性和統(tǒng)一性。羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映資料研讀問題探究1.通
2024-11-24 20:02
【總結(jié)】第六課羅馬法的起源與發(fā)展常州市安家中學(xué)潘素芬東羅馬帝國國王查士丁尼《民法大全》。該法典對西方文明的影響被認(rèn)為僅次于《圣經(jīng)》,其基本思想和原則已融入西方乃至世界各國的法律中。領(lǐng)略羅馬法的博大精深,如對證據(jù)、公正、思想自由和契約精神的肯定?!袢魏稳嗽谌毕瘯r(shí)不得被判罪。同樣,不得基于
2024-11-18 16:14
【總結(jié)】第6課羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法的形成過程完成發(fā)展起源習(xí)慣法《十二銅表法》(成文法)公民法萬民法《民法大全》公元前6世紀(jì)末公元前5世紀(jì)中公元3世紀(jì)末公元7世紀(jì)初不斷發(fā)展走向成熟階段性趨向統(tǒng)一
【總結(jié)】高中歷史第七單元第23課新中國初期的外交習(xí)題新人教版必修1一、獨(dú)立自主的和平外交方針1.國際背景:以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營和以美國為首的資本主義陣營對立和激烈斗爭。2.法律依據(jù):《共同綱領(lǐng)》。3.主要內(nèi)容。具體內(nèi)容基本內(nèi)涵(含義)(1)“另起爐灶”不承認(rèn)國民政府建立的屈辱外交
2024-11-28 22:13
【總結(jié)】高中歷史第七單元第24課開創(chuàng)外交新局面習(xí)題新人教版必修1一、20世紀(jì)70年代中國的外交突破1.恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位。(1)背景。①新中國成立后,中國在聯(lián)合國的合法席位一直被臺(tái)灣非法占據(jù)。②20世紀(jì)六七十年代,中國國際地位的日益提高。③越來越多國家特別是廣大發(fā)展中國家的強(qiáng)烈要求。(2)時(shí)間
2024-11-28 15:29
【總結(jié)】高中歷史第六單元第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展習(xí)題新人教版必修1一、“文化大革命”對民主法制的踐踏1.原因:“文革”時(shí)期,“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展。2.民主法制被踐踏的表現(xiàn)。(1)大批各類人士慘遭人身迫害,最突出的是劉少奇案。(2)根本大法和各類法律失去作用。(3)公民的基本權(quán)利和
2024-11-28 22:12
【總結(jié)】第一篇:第6課羅馬法的起源與發(fā)展說課稿 第6課羅馬法的起源與發(fā)展 各位評委,各位老師,大家好!今天我說課的題目是《羅馬法的起源與發(fā)展》。高中新課改理念提倡學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。那么作為一名...
2024-11-15 22:49
【總結(jié)】羅馬城的標(biāo)志公元前8世紀(jì),羅馬建城?特洛伊城陷落后,全城遭到大屠殺,混亂之中只有特洛伊國王的駙馬阿伊尼阿斯幸存,他的后人建立了一個(gè)王國,傳位到一個(gè)公主時(shí),公主的叔父篡奪了王位,為了防止公主結(jié)婚生子威脅自己的王位,他便任命未婚的公主為巫女。巫女是主管祭神的職位,象修女一樣不得結(jié)婚。然而美麗的公主和戰(zhàn)神瑪爾斯(Mars)一見鐘情,生了
2024-11-24 15:00
【總結(jié)】高中歷史第一單元第1課夏、商、西周的政治制度習(xí)題新人教版必修1一、夏、商的政治制度1.王權(quán)承襲制度——王位世襲制。(1)確立背景:約公元前2070年,禹建立第一個(gè)王朝夏。(2)正式確立:禹死啟繼,并把王位傳給后代。(3)政治影響:逐漸形成“家天下”局面。2.王權(quán)特點(diǎn):具有神秘
2024-11-28 22:14
【總結(jié)】高中歷史第四單元第14課新民主革命的崛起習(xí)題新人教版必修1一、五四運(yùn)動(dòng)1.直接原因(導(dǎo)火線):1919年初,中國在巴黎和會(huì)上維護(hù)主權(quán)的失敗。2.概況。方面第一階段(5月4日起)第二階段(6月5日起)中心北京上海形式學(xué)生罷課工人罷工、商人罷市、學(xué)生罷課主力
【總結(jié)】高中歷史第一單元第4課明清君主專制的加強(qiáng)習(xí)題新人教版必修1一、宰相制度的廢除1.原因。(1)根本原因:宰相制度妨礙了皇權(quán)的高度集中。(2)現(xiàn)實(shí)原因:明太祖廢除行中書省,設(shè)“三司”,宰相職權(quán)擴(kuò)大。(3)直接誘因:宰相胡惟庸恣意妄為,挑戰(zhàn)皇權(quán)。2.過程:明太祖裁撤中書省和丞相,以六
【總結(jié)】高中歷史第八單元第27課世紀(jì)之交的世界格局習(xí)題新人教版必修1一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體1.東歐劇變。(1)時(shí)間:20世紀(jì)80年代末90年代初。(2)實(shí)質(zhì):執(zhí)政黨喪失政權(quán),社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。(3)概況。①波蘭成為第一個(gè)劇變的東歐國家。②1990年10月,民主德國并入聯(lián)邦德國。
【總結(jié)】高中歷史第三單元第8課美國連邦政府的建立習(xí)題新人教版必修1一、獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢——美國聯(lián)邦制共和制確立的背景1.美國獨(dú)立:1776年,美國誕生;1783年,英國承認(rèn)美國獨(dú)立。2.嚴(yán)峻形勢:松散的邦聯(lián)制阻礙新生美國的發(fā)展。3.政治抉擇:深受啟蒙思想影響的美國政治領(lǐng)袖希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制
【總結(jié)】高中歷史第八單元第25課兩極世界的形成習(xí)題新人教版必修1一、從盟友到對手(兩極世界形成的背景)1.基本框架:第二次世界大戰(zhàn)后期,以美、蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系確立。2.二戰(zhàn)改變了世界主要政治力量的對比。(1)西歐和日本衰落。(2)美國成為資本主義世界的霸主。(3)蘇聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng),社會(huì)主義國家的影
【總結(jié)】高中歷史第二單元古代希臘羅馬的政治制度總結(jié)新人教版必修1一、古代中國中央集權(quán)的君主專制政體與古希臘的民主政體的比較1.中國和古希臘不同的地理特征影響其政治文明的選擇。(1)古希臘文明是典型的海洋文明。古代希臘山水隔開的小塊陸地形成了帶有一定獨(dú)立性的政治單位——小國寡民的城邦。多山環(huán)海的環(huán)境促進(jìn)了商業(yè)、手工業(yè)以及海外貿(mào)易的發(fā)展,