【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋底在相同平面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力的大小”進(jìn)行了探究，如圖 5 所示。他們先測(cè)出每只不同類型運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測(cè)力計(jì)先后勻速拉動(dòng)不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋，使它們沿水平桌面滑動(dòng)，讀取各次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。 （ 1）探究中“使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等”， 圖 1 圖 2 圖 3 N 0 這是采用了 ______________研究方法。 （ 2）測(cè)量時(shí)，沿水平方向勻速拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋，則此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋 所受滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小 ______________。 這種測(cè)摩擦力的方法是 ______________（直接 /間接）測(cè)量法。 1物體在流體 (液體和氣體 )中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，叫流體阻力 .這種阻 力的大小與哪些因素有關(guān)呢？ 流線型汽車 戰(zhàn)機(jī)著陸打開阻力傘 模仿鮪魚體形的核潛艇 (1) 請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示的應(yīng)用實(shí)例 ,對(duì)影響流體阻力的因素提出一種猜想： [題 (3)中的猜想除外 ]； (2)根 據(jù)你的猜想 ,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來 驗(yàn)證； 。 (3)小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運(yùn)動(dòng)物體表面粗糙程度有關(guān) . 他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案： ①用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧秤的示數(shù) F1； ②用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧秤的示數(shù) F2； ③通過比較 F1與 F2的大小 ，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān) . 請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題 ,進(jìn)行評(píng)估 (只需寫出一條評(píng)估意見 ): 。 第八章《力》 （第 2 課時(shí)） 一、復(fù)習(xí)提醒 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意法； 知道靜摩擦力和滾動(dòng)摩擦，理解摩擦力的方向，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力接觸面的粗糙度的關(guān)系。 認(rèn)識(shí)力的 作用的相互性，能用力的示意圖的方法表示力的三要素。 【重難點(diǎn)分析】 認(rèn)識(shí)力的作用效果；能用示意圖描述力；理解力的相互作用性 【教學(xué)建議】 摩擦力： 在中考時(shí)，主要考察滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦．滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦。 滑動(dòng)摩擦力的大小和壓力的大小及兩物體接觸面的粗糙程度有關(guān)。 壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大。 滑動(dòng)摩擦力的方向和物體 相對(duì)運(yùn)動(dòng) ． ． ． ． 的方向相反。 解題方法側(cè)重于對(duì)概念的理解，只有在掌握概念的基礎(chǔ)上，才能綜合分析問題。 物體何時(shí)受靜摩擦力： （ 1）何時(shí)產(chǎn)生靜摩擦力 ?兩個(gè)互相接觸 的物體，當(dāng)它們之間產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力就叫靜摩擦力。 （ 2）靜摩擦力大?。红o摩擦力大小和與它方向相反的外力大小相等。 二、知識(shí)回顧 摩擦力： (1)兩個(gè)相互接觸的物體 ,當(dāng)它們 或 時(shí) ,就會(huì)在接觸面 產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力 ,這種力叫 。 (2)摩擦力的方向總是與 的方向相反。 (3)當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫 摩擦 .滑動(dòng)摩擦力的大小與 及 有關(guān)。 除了滑動(dòng)摩擦之外 ,還有 , 比滑動(dòng)摩擦小得多。 (4)增大有益摩擦的方法 : 和 ；減小有害摩擦的方法除了可以 壓力 ,使接觸面 以外 ,還可采用變 和 方法來更加有效地減小摩擦。 力的概念： (1)力是 作用 .力不能離開 而單獨(dú)存在 ,只有一個(gè)物體也不能產(chǎn)生力的作用 . 物體之間存在力的作用 （一定 /不一定）要相互接觸。 (2)物體間力的作用是 ，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加作用力的同時(shí) ,必然也受到后者對(duì)它的作用力，如果把前 者叫做施力物體 ,則后者就叫做 。 力的兩個(gè)作用效果是 : 和 。 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是由物體的 和 來描述的。 用 表示力 ,就是力的示意圖。 三、典型例題 【例 1】 如右圖所示 ,一個(gè)重 8N 的小球 ,用繩子拉著掛在光滑的墻上 . 已知繩子的拉力是 10N,小球?qū)Φ乃綁毫κ?6N,用力的示意 圖法把小球所受的各個(gè)力表示出來。 【例 2】畫出下圖中物體 A 受力的示意圖 （ a）斜面上的物體 A 勻速下滑； （ b） A 被水平傳送帶勻速傳送； （ c）車減速前進(jìn)，懸掛在車廂內(nèi)的物體 A； （ d）放在水平桌面上的 A 物體，受到向右的拉力后勻速直線運(yùn)動(dòng)．（ B 未落下） 解析 ：這幾個(gè)圖中，都遇到多個(gè)物體疊放在一起的情況，分析受力時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)： （ 1）以 A 為受力研究對(duì)象，而不要受其他物體干擾． （ 2）當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)受平衡力． （ 3）按常見力：重力、支持力、摩擦力來逐個(gè)分析，不要漏掉力．力 G，支持力 a b c d 【例 3】 如圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，使足球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變的是 （ ） （ A）重力的作用 （ B）頭頂?shù)淖饔? （ C）空氣阻力的作用 （ D）空氣浮力的作用 【例 4】 把下列三句話的共同意思用一句話表達(dá)出來． (1) 滾動(dòng)的足球因?yàn)槭艿侥Σ恋淖饔枚綕L越慢； (2)靜止的小車在推力作用下開始運(yùn)動(dòng)； (3)下落的石子因受地球吸引而越落越快． 概括： _______________________ _______． 四、鞏固練習(xí)（第 2 課時(shí)） 下列說法正確的是 （ ） ，利用了增大壓力的辦法來增大摩擦 ，筆尖與紙間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦 在如圖所示的兩種方式下推動(dòng)同一大箱子，這種現(xiàn)象說明 （ ） A．壓力小摩擦小 B．滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小 C．推力大摩擦小 D．滑動(dòng)摩擦比滾動(dòng)摩擦小 下列說法中正確的是 （ ） A．手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了 B．雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大 C．推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球始終受到推力的作用 D．在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來，原因是足球受到了摩擦力 下 圖所示是“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)． （ 1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做____________________運(yùn)動(dòng)．根據(jù) ___________________條件可知 ，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)． （ 2）將圖（ a）和圖（ b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與 ___________有關(guān)． （ 3）將圖（ a）和圖（ c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與 ____________有關(guān)． 如圖所示，春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相 反的方向運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)寫出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí)： ⑴ ；⑵ 小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易吊車，她想通過自身的 體驗(yàn) 來了解這種簡(jiǎn)易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力?；丶液螅襾硪桓?xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡(jiǎn)易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在 A 處掛一重物時(shí)，繩對(duì)手指以用桿對(duì)掌心均有作用力。對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是 （ ） 科學(xué)研究表明：金屬桿受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長(zhǎng)與它所受到的拉力成正比?，F(xiàn)有一金屬桿 L，長(zhǎng)為 4m，橫截面積為 ㎝ 2，實(shí)際使用時(shí)要求金屬桿受到拉力后的伸長(zhǎng)不超過 ㎝。由于直接對(duì)這一金屬桿測(cè)試有困難，固選用同種材料 制成的樣品進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試時(shí)樣品所受的拉力始終為 1000N，通過測(cè)試取得數(shù)據(jù)如下： 長(zhǎng)度 L（ m） ] 橫截面積 S（㎝ 2） 伸長(zhǎng) Δ L（㎝） .Co m] 1 2 1 請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題： ⑴在對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試時(shí)，采用如圖所示的裝置，這樣設(shè)計(jì)有 何優(yōu)點(diǎn)？ ⑵分析樣品測(cè)試數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度還跟什么因素有關(guān)？ ⑶金屬桿