【文章內(nèi)容簡介】 活動作為優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境，提高職工綜合素質(zhì)的重要手段，在以黨政一把手為正副組長的文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，逐步建立完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同負(fù)責(zé)、部門分工明確、黨政工團齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制，立足高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實施“兩手抓、兩手都要硬”的方針，將創(chuàng)建文明單位活動作為三個文明一起抓的有效載體。 一是認(rèn)真貫徹落實《國家電網(wǎng)公司精神文明建設(shè)考核暫行辦法》，按照《國家電網(wǎng)公司文明單位評選表彰辦法（試行）》及考核細(xì)則的要求，對照國家級文明單位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，完善了各種規(guī)章制度，將文明創(chuàng)建工作考核與雙文明考核、黨支部工作考核、創(chuàng)“四好”班子考核、綜合治理考核等緊密結(jié)合，營造了“無處不創(chuàng)建，無處不考核”的大創(chuàng)建氛圍，扎實推進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)文明單位、文明班組、文明樓院、文明家庭、文明職工系列創(chuàng)建活動以及軍民共建活動。同時，按照省公司“同業(yè)對標(biāo)基礎(chǔ)管理年”的要求，把系統(tǒng)內(nèi)文明單位的創(chuàng)建工作和“同業(yè)對標(biāo)創(chuàng)一流”有機結(jié)合起來，在與兄弟單位的交流、溝通中克服自身不足，注意學(xué)習(xí)、比較、吸收一些有益的做法和經(jīng)驗。 二是積極組織基層單位參加國家電網(wǎng)公司和某某市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范窗口、文明行業(yè)、文明窗口和文明單位創(chuàng)建活動，組織學(xué)習(xí)實踐《國家電網(wǎng)公司員工道德規(guī)范》和《供電服務(wù)規(guī)范》，提高職工隊伍的職業(yè)道德建設(shè)水平。繼續(xù)深化基層班站的創(chuàng)建工作，建立健全基層班站創(chuàng)建工作的常規(guī)機制，加大對基層創(chuàng)建工作的管理、指導(dǎo)力度，提升基層整體創(chuàng)建水平，推動創(chuàng)建活動不斷深化。 三是大力開展?fàn)巹?chuàng)國家級文明單位活動，在公司努力營造大創(chuàng)建的良好氛圍。以爭創(chuàng)國家級文明單位為契機，全面提升各項工作標(biāo)準(zhǔn)，完善各項創(chuàng)建措施。通過走出去參觀，請進(jìn)來指導(dǎo)，大力加強與市文明委和系統(tǒng)內(nèi)外國家級文明單位的交流和溝通，立足實際，認(rèn)真梳理各項工作中存在的問題和漏洞，進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)建工作機制，通過層層發(fā)動，全員參與，讓全體職工在創(chuàng)建過程中認(rèn)識不足，縮短差距，產(chǎn)生凝聚力，催生自豪感，以創(chuàng)建國家級文明單位為載體，全面提升企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)和職工綜合素質(zhì)。 三、企業(yè)文化建設(shè)情況 1998年上劃省公司直屬管理以來，公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視企業(yè)文化建設(shè)。先后舉辦了多期企業(yè)文化知識普及培訓(xùn)班，培訓(xùn)了40多名企業(yè)文化理論骨干，購買并下發(fā)了《企業(yè)文化建設(shè)簡明讀本》、《外國電力企業(yè)文化見聞》等一批教材，1999年起，制定了中長期企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃，幾年來，在省公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體職工中大力倡導(dǎo)“以人為本，忠誠企業(yè)，奉獻(xiàn)社會”的企業(yè)文化，弘揚“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，在企業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)積極開展探討研究和實踐，塑造企業(yè)和職工隊伍誠實守信、服務(wù)優(yōu)良、行為規(guī)范、道德高尚的精神風(fēng)貌。結(jié)合公司生產(chǎn)生活實際和行業(yè)特性，逐步形成了獨具特色的企業(yè)文化氛圍，強有力地推動著兩個文明的健康發(fā)展。 目前，公司企業(yè)文化建設(shè)的探索和開展主要集中在以下幾個領(lǐng)域： （一）以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動為載體的學(xué)習(xí)文化；以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體，建立健全“創(chuàng)爭”機制。首先是競爭機制。先后兩次實行了以“雙向選擇、競爭上崗、優(yōu)化組合”為內(nèi)容的新型人事勞動用工制度，實現(xiàn)全員競爭上崗，通過競爭上崗促進(jìn)職工積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)。其次是保障機制。建立了一處職工教育培訓(xùn)中心，兩個教育培訓(xùn)基地，多方式、多渠道對職工進(jìn)行培訓(xùn)教育，且每年都根據(jù)情況相應(yīng)增加一定比例的教育培訓(xùn)經(jīng)費，保證教育投入力度。針對基層職工學(xué)習(xí)設(shè)施不足的情況，專門購置了多媒體教育設(shè)施和業(yè)務(wù)技術(shù)講座錄像帶，設(shè)專人到各供電所進(jìn)行巡回播放、講解，供職工學(xué)習(xí)之用。再次是激勵機制。建立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織獎勵和學(xué)習(xí)成果獎勵制度，對職工中先進(jìn)分子給予重獎，并在評先、評優(yōu)等方面予以傾斜，鼓勵干部職工在做好本職工作的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)、函授等形式提高學(xué)歷層次。 為推動“創(chuàng)爭”活動深入開展，公司根據(jù)實際情況發(fā)起了“五創(chuàng)”活動，即創(chuàng)學(xué)習(xí)型班子、創(chuàng)學(xué)習(xí)型部室、創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組、創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭和創(chuàng)學(xué)習(xí)型職工系列活動。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍推動下，幾年來，公司職工通過各種途徑努力提高自身素質(zhì)，先后有300余名職工通過自考、函授、黨校等不同形式取得了相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷證書，有137名職工取得了初、中、高級的專業(yè)技術(shù)資格，職工中比知識、比技術(shù)、比素質(zhì)蔚然成風(fēng)，終身學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)已經(jīng)成為公司廣大干部職工的最新理念。2005年6月，公司分別被XX省和某某市爭創(chuàng)活動指導(dǎo)委員會授予“‘創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工’活動‘示范單位’”。 （二）以創(chuàng)一流班組為載體的班組文化；以開展創(chuàng)一流班組活動為載體，拓寬班組建設(shè)內(nèi)涵，增加班組建設(shè)的文化含量，使班組文化成為企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。2004年以來，公司先后制定了《某某市電業(yè)局班組建設(shè)管理辦法》、《某某市電業(yè)局班組文化建設(shè)實施細(xì)則》、《某某市電業(yè)局班組文化建設(shè)工作重點》等，內(nèi)容包括班組文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、主題內(nèi)容、程序途徑、目標(biāo)任務(wù)等。緊緊圍繞“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，提出了“努力學(xué)習(xí)，超越自我