【總結】不同的語言,元素名稱的讀法和寫法有所不同,為了方便表述和交流,人們常用符號來表示元素以及由它們組成的物質。人們經(jīng)多年的使用和修改,確定了一套符號來表示各種元素。元素符號用來表示元素的符號,就叫做——目前國際上統(tǒng)一使用的元素符號是:1、元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母。2、如果幾種元素的拉丁文名稱的第一個
2025-11-09 18:35
【總結】元素符號表示的量第二課時課前復習想一想:1、相對原子質量是以什么為標準的?以一個C-12原子的質量的1/12作為標準2、計算方法怎樣?相對原子質量=——————————112某原子的質量C-12原子的質量×C-12原子的質量×=—
2025-11-19 22:51
【總結】本卷所用相對原子質量:H1;O16;C12;N14;Fe56;S32;ClNa23;K39;Mn55;Al27;P31一、選擇題(每小題3分,共42分)1、相對原子質量是()A一個原子的質量B某原子的質量與一種碳原子
2025-11-26 04:49
【總結】物質的簡單分類物質純凈物混合物單質化合物金屬單質非金屬單質(稀有氣體)氧化物酸堿鹽ABCDEFG
2025-11-19 01:21
【總結】第5節(jié)表示元素的符號物質組成構成元素分子原子離子同類/質子數(shù)相同總稱原子構成原子物質混合物純凈物是否同種物質/分子單質化合物是否只有一種元素金屬,碳,硅…下列說法是否正確1、一氧化碳是由碳、氧兩種
2025-11-16 21:52
【總結】(1)地殼中含量最多的金屬元素是()A.氧B.硅C.鋁D.鐵(2)人體中含量最多的是()A.氧B.硅C.鋁D.鐵(3)海洋中含量最多的是(
【總結】物質組成的表示安居育才中學初三化學組第一課時元素與元素符號物質是由什么組成的?佛教:地、水、火、風?道教:金、木、水、火、土?現(xiàn)代科學(化學)認為物質由什么組成呢?學習目標?1、掌握元素的概念。?2、會寫常見元素的名稱和符號。?3、知道元素的簡單分類。?4、理解元素、原子、離子與物質的
2025-07-20 01:55
【總結】復習引入1、世界是由物質組成的。從微觀角度來看,物質由什么構成?由分子、原子、離子等微粒構成2、元素的定義是什么?具有相同核電荷數(shù)(或質子數(shù))的同一類原子總稱為元素。3、從宏觀分析,物質又是由什么組成?元素在古代,有人認為世間萬物都是由“火、氣、水、土”四種元素組成的,這是古代人對物質組成最粗淺的認識。隨著
2025-11-21 04:38
【總結】第7節(jié)元素符號表示的量1.相對原子質量相對分子質量一、教學目標:1、了解相對原子質量的概念及計算方法2、理解相對分子質量的概念3、會查閱相對原子質量表4、能根據(jù)化學式計算物質的相對分子質量二、教學重點:1、相對原子質量的概念、相對分子質量的概念2、能根據(jù)化學
2025-11-30 06:15
【總結】不同的語言,元素名稱的讀法和寫法有所不同,為了方便表述和交流,人們常用符號來表示元素以及由它們組成的物質。人們經(jīng)多年的使用和修改,確定了一套符號來表示各種元素。元素符號用來表示元素的符號,就叫做——第一課時各種符號電學符號數(shù)學符號【元素符號的發(fā)展歷史】古希臘時,人們已開始用符號來表示當時所謂的元素
2025-09-20 15:35
【總結】第一課時相對原子質量說說下列符號的含義CCO21、表示碳元素2、表示一個碳原子3、表示碳物質1、表示二氧化碳物質2、表示二氧化碳由氧元素和碳元素組成3、表示一個二氧化碳分子4、表示一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成以上表示的含義
2025-12-14 14:51
【總結】27/2表揚一:1.作業(yè)有家長簽名(+2星):姚翔;葉航葦;徐晨哲;陳俊杰;張一文;王陳澤;趙沁怡;王澤菲;張昊;袁佳藝;2。作業(yè)有一頁全對(+4星):陳俊芃;黃燁蕓;陳佳伊;邵辰愷;馬平川;王澤菲;張昊;張嘯天;袁佳藝;郭諭辰;何倩;3。作業(yè)中有知識要點整理且優(yōu)秀;或完整課堂筆記(+4星)
2025-04-14 02:02
【總結】第6節(jié)表示物質的符號(3)一、學習目標:1.知識與技能:能根據(jù)化合價寫簡單的化學式;能根據(jù)化學式推斷元素的化合價。2.過程與方法:運用“整理歸納——找規(guī)律——編順口溜”的方式自主學習。3.情感、態(tài)度與價值觀:體會尋找規(guī)律、得出規(guī)律的樂趣。二、學習重點難點:重點:元素化合價的規(guī)律;根據(jù)元素的化合價寫化學式;
2025-11-19 03:40
【總結】第6節(jié)表示物質的符號(1)一、學習目標:1.知識與技能:能說化學式如CO2的意義;知道氧氣、鐵等單質的化學式書寫;知道一些常見化合物如水、二氧化碳的化學式書寫;會根據(jù)化學式來讀出物質名稱。2.過程與方法:學習在科學研究中從不同角度思考問題的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀:感受化學式反映物質意義的謝意簡約和豐富。二、學習
2025-11-10 04:31
【總結】第6節(jié)表示物質的符號(2)一、學習目標:1.知識與技能:能用符號表示常見離子(如氯離子、碳酸根離子);能說化學式如CO2的意義;能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離;請從離子符號判斷離子的帶電情況。2.過程與方法:運用“觀察——歸納——應用”的方式自主學習。3.情感、態(tài)度與價值觀:體會尋找規(guī)律、應
2025-11-19 10:16