【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：品的意義并翻譯課文形象蒲松齡（1640-1715），字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，但此后屢試不第，直到71歲才再中，4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對(duì)
2024-11-19 05:49
【總結(jié)】《祖父和我》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確、清楚、有感情地朗讀課文，初步了解朗讀中的幾種基本語(yǔ)調(diào)。2.學(xué)習(xí)借助圈劃等方法，把握文中有感染力的語(yǔ)句，由此感受文中濃濃的祖孫親情。3.了解本文從色彩、聲音、形態(tài)等角度描寫(xiě)事物的方法。4.理解“我”自由、快樂(lè)的生活源
2024-12-08 13:22
【總結(jié)】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛曹操，字孟德，三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。二十歲舉孝廉，在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過(guò)程中，培養(yǎng)了自己的勢(shì)力，十?dāng)?shù)年間，先后擊敗了呂布，袁術(shù)，袁紹等豪強(qiáng)集團(tuán)，統(tǒng)一北方。建安二十一年封魏王，四年后病死洛陽(yáng)，死后尊稱魏武帝。其詩(shī)今存二十首，都是樂(lè)府歌辭。風(fēng)格悲涼慷慨，氣韻沉雄，古直悲涼。四言詩(shī)成就尤其突出，今有《曹
2024-11-19 09:37
【總結(jié)】“說(shuō)”，是古代的一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)，寫(xiě)法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說(shuō)韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩(shī)人，河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，并稱“韓柳”，
2024-12-08 12:08
【總結(jié)】《湖心亭看雪》課件開(kāi)發(fā)主頁(yè)聯(lián)系作者云嶺風(fēng)情網(wǎng)制作湖心亭看雪張岱詩(shī)詞賞析作者簡(jiǎn)介字詞課文探究學(xué)習(xí)寫(xiě)作特色對(duì)比閱讀小結(jié)作業(yè)《飲湖上初晴后雨》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里《題臨安邸》
2024-11-28 22:41
【總結(jié)】虞美人李煜詞牌名課文賞析藝術(shù)特色作者簡(jiǎn)介知識(shí)拓展李煜(937－978)，五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君，亦為五代時(shí)出色的詞人。字重光，初名從嘉，號(hào)鍾隱。南唐元宗李景第六子，宋建隆二年(961年)繼位，史稱后主。開(kāi)寶八年，國(guó)破降宋，俘至汴京，被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。作者簡(jiǎn)介
2024-11-19 03:06
【總結(jié)】本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回，回目是“橫海郡柴進(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎。”武松在清河縣因酒后醉了與人爭(zhēng)執(zhí)，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進(jìn)柴大官人家避難，不想染上瘧疾，在柴進(jìn)家住了一年有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜，也投奔柴進(jìn)而來(lái)，在柴進(jìn)家里武松拜宋江為義兄，武松要回清河縣看望哥哥，兩人依依惜別。文章
【總結(jié)】《狼》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：了解有關(guān)蒲松齡的文學(xué)知識(shí)，能用自己的話準(zhǔn)確的說(shuō)出文意，理解并積累文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。（重點(diǎn)）核心目標(biāo)：反復(fù)誦讀，揣摩動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用（難點(diǎn)）拓展目標(biāo)：學(xué)習(xí)屠戶不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)的精神的精神，培養(yǎng)自己同困難作斗爭(zhēng)的精神。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)知識(shí)鏈接：蒲松齡（1640---
2024-12-05 02:16
【總結(jié)】黃河頌《黃河大合唱》之欣賞黃河認(rèn)識(shí)黃河濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)達(dá)日黃河黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布五千年的古國(guó)文化，大禹渡磧口黃河古渡黃帝陵西夏王陵龍門(mén)石窟鸛雀樓黃河纖夫安塞腰鼓
【總結(jié)】龜雖壽一、教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古代文化的興趣。2．體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。3．體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。（2）體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。2、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。三、教學(xué)方法：誦讀、賞析四、教學(xué)過(guò)程（一）
2024-12-08 07:11
【總結(jié)】鐵力市第十中學(xué)專用教學(xué)設(shè)計(jì)（初二語(yǔ)文）課題馬說(shuō)備課人閆萍授課時(shí)間授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)、虛詞，重點(diǎn)掌握“食、見(jiàn)、策、盡”的詞義和“之、其、以”的用法。2.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高文言語(yǔ)感，提高文言文閱讀能力。理解短文闡明的道理；背誦
2024-12-05 07:46
【總結(jié)】昭仁中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案（課時(shí)）備課教師王艷授課教師時(shí)間第周授課班級(jí)課題《狼》課型講讀課教學(xué)目標(biāo)（要求體現(xiàn)三維目標(biāo))知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)收集和整理材料，了解狼的生物特性；2、通過(guò)對(duì)資料的歸納分析，總結(jié)出人們對(duì)狼的情感態(tài)度及
【總結(jié)】《故鄉(xiāng)》練習(xí)題預(yù)習(xí)反饋一．xíngchīxiāoshé晦惘汛睢二．１．《吶喊》魯迅周樹(shù)人教育思想革命《一件小事》《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》２．走的人多了也便成了路三．略四.略五．略【課堂練習(xí)】一．對(duì)下列句子含義理解有誤的一項(xiàng)是（
【總結(jié)】23、《馬說(shuō)》學(xué)案岳家莊初級(jí)中學(xué)李因霞教師寄語(yǔ)：只要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫(xiě)法，領(lǐng)會(huì)文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．
【總結(jié)】《祖父和我》教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)朗讀培養(yǎng)品味重點(diǎn)語(yǔ)句的意識(shí)。2．了解“我”自由、快樂(lè)的生活源自于祖父的愛(ài)。說(shuō)明：預(yù)初學(xué)生剛剛開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)生活，必須要給他們以適應(yīng)的時(shí)間，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，我想對(duì)作者寫(xiě)作意圖、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等問(wèn)題并不適于落實(shí)，于是我試圖把對(duì)課文的理解化入學(xué)生的朗讀中，在激發(fā)他們不斷朗讀的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我為什么會(huì)這么讀”
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