黨政與法律的關(guān)系心得體會(編輯修改稿)
2025-09-28 18:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在中止、中斷的延長的情況， 超過訴訟時效期間起訴的，人民法院應予受理。受理后查明無中止、中斷、延長事由的，判決駁回其訴訟請求，當事人僅失去勝訴權(quán)。 二者所適用的法律不同。當事人因履行勞動法律關(guān)系而引發(fā)的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》，只有在《中華人民共和國勞動法》沒有規(guī)定的情況下，方可適用《中華人民共和國民法通則》；雇傭法律關(guān)系在履行中所發(fā)生的爭議，主要適用《中華人民共和國民法通則》及《中華人民共和國合同法》。 縱橫法律網(wǎng)魏瑞彪律師 第三篇：法律權(quán)利與法律義務的關(guān)系法律權(quán)利與法律義務的關(guān)系 法律上的權(quán)利和義務，是法律關(guān)系的一個重要構(gòu)成要素，沒有法律權(quán)利和義務，也就不存在法律關(guān)系。法律關(guān)系就是法律關(guān)系主體之間在法律上的一種權(quán)利義務關(guān)系。 一、權(quán)利和義務相互依存 權(quán)利和義務作為構(gòu)成法律關(guān)系的內(nèi)容要素，是緊密聯(lián)系、不可分割的。在法律關(guān)系中，權(quán)利和義務相互依存。義務的存在是權(quán)利存在的前提，權(quán)利人要享受權(quán)利必須履行義務；任何一項權(quán)利都必然伴隨著一個或幾個保證其實現(xiàn)的義務；法律關(guān)系中的同一人既是權(quán)利主體又是義務主體，權(quán)利人在一定條件下要承擔義務，義務人在一定條件下要享受權(quán)利。在權(quán)利和義務的關(guān)系上，義務占主導地位，法的根本目的是保護人的權(quán)利，但是如果缺乏義務性規(guī)范的支持，權(quán)利就形同虛設，法律就會成為一紙空文。義務存在的合理性決定了權(quán)利存在的合理性。如果原有義務的合理性喪失，或新的合理性義務產(chǎn)生，那么已有的權(quán)利必然發(fā)生變化。權(quán)利的實現(xiàn)取決于義務的履行，一部分以他人履行義務而獲得，一部分以自己履行義務而獲得，不自覺履行義務就無法獲得相應的權(quán)利，離開了義務，權(quán)利就不復存在。也就是說，在權(quán)利和義務這一對矛盾統(tǒng)一體中，義務處于矛盾的主要方面和支配地位，發(fā)揮著主導作用，決定著權(quán)利的存在和實現(xiàn)。 二、權(quán)利和義務相互獨立 權(quán)利不能被看做是義務，義務也不能被視為權(quán)利?；煜齼烧叩慕缦蓿厝粫е路缮系腻e誤。也就是說，權(quán)利和義務有各自的范圍和限度。超出了這個限度，就不為法律所保護，甚至是違反法律的。具體而言，超出了權(quán)利的限度，就可能構(gòu)成越權(quán)或濫用權(quán)利，屬于違法行為。而要求義務人作出超出其義務范圍的行為，同樣是法律所禁止的。 三、權(quán)利與義務在一定條件下互為對應 權(quán)利意味著對利益的獲取與實現(xiàn)，義務意味著對利益的付出與負擔；法律確立的不同社會主體之間利益的獲取或付出的狀態(tài)，構(gòu)成了在一定條件下他們相互之間可以自己做出或不做出某一行為，或者要求他人做出或不做出某一行為。權(quán)利以其特有的利益導向和激勵機制作用于人的行為，義務以其特有的約束機制和強制機制作用于人的行為，最終達到不同的社會主體基于對自身權(quán)利義務的準確理解與行使 第四篇：職業(yè)道德與法律心得體會《職業(yè)道德與法律》心得體會 人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段就在高中階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。職業(yè)道德與法律課是中專學生的必修課程，它體現(xiàn)著社會主義中專學的本質(zhì)特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人方面和對中專學生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我將就個人實際分析教學職業(yè)道德與法律的重要意義。 首先我們要明確職業(yè)道德與法律的重要性。該課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會主義榮辱觀貫穿與教學的全過程。通過理論學習和實踐體驗，幫助中專學生形成崇高的理想信念，弘揚偉中專的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養(yǎng)，增強學法、守法、用法的自覺性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。 高中階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，正是此門課程給學生打下了良好的思想和法律基礎(chǔ)，讓學生正確的去認識世界和選擇自己的人生道路。加強對思想道德與法律基礎(chǔ)的學習能讓學生都自身有一個明確的定位，同時正確看待自己的人生，認清自己的奮斗目標和努力方向。我認為這門課程給我們了提供人生的指南，對于提高自己的思想道德覺悟和正確看待和分析事物都有著無可取代的意義。 這門課程的開
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