20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次階段測(cè)試試題(新人教版第97套)(編輯修改稿)
2025-01-03 21:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ② 段劃?rùn)M線(xiàn)句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？（ 3分） ③ 段中的“僅”字能否去掉？說(shuō)說(shuō)理由（ 3分） （三）距離（ 16分） ① 當(dāng)我來(lái)到繼父家時(shí)，我知道我打量那個(gè)家的目光是敵意的，我與那個(gè)家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著，慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時(shí)地順著瓦檐滴到墻上， 發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過(guò)，隱約還露出凌亂的稻草。 ② 為了不影響我讀書(shū)，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷(xiāo)社買(mǎi)了一盞臺(tái)燈放在我的書(shū)桌上。每天晚上，他都拿著一本從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的新 書(shū)，坐在我對(duì)面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書(shū)。還有幾個(gè)月就中考了，每晚我都看書(shū)到很晚，然而不論多晚，他都會(huì)一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一天農(nóng)活下來(lái)是很累的，而且我很不愿意他坐在我對(duì)面，我便對(duì)母親說(shuō)： “ 叫他以后晚上不要再到我房間里來(lái)。 ” 母親嘴唇動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼睛紅紅的。那天晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到他對(duì)母親說(shuō)： “ 晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個(gè)人陪伴，精神點(diǎn) !” ③ 以后我便沒(méi)介意他陪著我看書(shū)，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書(shū)桌的距離正好足臺(tái)燈光線(xiàn)的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書(shū)， 只是更安靜了，翻書(shū)聲也更小了．偶爾聲音稍大一點(diǎn)，他便像做了錯(cuò)事的孩子一樣，驚恐地抬起頭看看我，見(jiàn)我沒(méi)在意，才會(huì)繼續(xù)安心地看書(shū)。就這樣，直到中考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書(shū)。 ④ 考試那天，他執(zhí)意要騎車(chē)送我去，我沒(méi)說(shuō)什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺(jué)得我們的距離已經(jīng)縮短了．考試結(jié)束那天，他又騎了三十多里路來(lái)接我，卻一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)我考得怎樣，就像來(lái)的時(shí)候一樣，默默地騎著車(chē)，但我知道，我跟他的距離更近了。 ⑤ 發(fā)錄取通知書(shū)那天，我正在別人家玩。當(dāng)我飛奔回到家門(mén)口時(shí)，他正和郵遞員面對(duì)面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過(guò)筆，在郵遞員指的地方，打了一個(gè)鉤，說(shuō)： “ 我不識(shí)字，不會(huì)簽名 !” 然后又禁不住自己的喜悅，朝著周?chē)拇迕裥α?。這時(shí)我的大腦一片空白： “ 什么，他不識(shí)字，可他，卻 ??” 一種難言之情涌上心頭，我淚流滿(mǎn)面跪在他面前，失聲喊道： “ 爸 —— ” 他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。 ⑥ 夏日的陽(yáng)光照著家門(mén)，我再次打量這個(gè)家時(shí)，我覺(jué)得已經(jīng)與這個(gè)家沒(méi)有距離了。 16．文章第 ② 段中， “ 我 ” 為何 “ 很不愿意他坐在我對(duì)面 ” 而又不直接向他說(shuō) ?（ 4分） 17．結(jié)合全文看， (1)第 ③ 段中，繼父不識(shí)字，卻 “ 陪著我翻掉了厚厚個(gè)幾本書(shū) ” 說(shuō)明了什么 ? （ 2分） (2)第 ⑤ 段中，知道繼父不識(shí)字后，我為什么會(huì) “ 跪在他面前 ”? （ 2分） 18．試概括文中繼父這一人物的主要特點(diǎn)。 （ 4分）
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