20xx-20xx學(xué)年高二語文9月月考試題新人教版第4套(編輯修改稿)
2025-01-03 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那里有一個茂盛的灌木叢，那些灌木或許可以救他?？墒撬麤]有動。他權(quán)衡很久，終于放棄。他知道不可能成功 —— 他知道草叢里的狙擊手絕不會給他任何機會 —— 這樣的距離，瞎子也不會射偏 . 他在叢林里度過半個多月。半個多月時間里，他連睡覺都睜著眼睛。每一秒鐘他都高度警覺和戒備，頭盔壓得很低，手指扣緊扳機。他趴 在河邊的灌木叢里觀察很久，直到確信這里就像自家院子一樣安全。然后他走出來，缷掉步槍，缷掉干糧，缷掉水壺，缷掉頭盔。他需要喝點水，吃點干糧。他需要讓他的呼吸變得輕松。他需要讓他的心臟正常跳動。他需要將緊崩的神經(jīng)，放松片刻。 于是他成為靶子，成為羊，成為豬，成為死去的士兵。百發(fā)百中的步槍近在咫尺，此時卻更顯多余和滑稽。是的他仍然是兵，只不過他是死去的兵。暫時還活著的死去的兵。這想法令他絕望和悲傷。 他不知道他們對峙了多久。一分鐘？一小時？還是一個下午？他弓著身體，捧著兩手，如同在向看不見的敵人討求一片 餅干或者一顆子彈。當(dāng)死亡被無限抻長，當(dāng)死亡帶來的恐懼被無限抻長，就等于經(jīng)歷過很多次死亡。似乎真是這樣，一分鐘、一小時或者一個下午，年輕的兵在意念里被他的敵人射殺過多次。每一次他都閉了眼睛，每一次他都沒有倒下。然槍手的槍，遲遲沒有響起。 突然他很想坐一會兒。終是一死，為什么不能舒服一些呢？為什么不能早一些呢？甚至，為什么不能試試運氣呢？他慢慢放下雙手，草叢不見動靜；他慢慢往旁邊挪一步，草叢仍然不見動靜；他一點一點蹲下，草叢還是不見動靜。坐上石頭的那一刻他流出眼淚 —— 滾燙的石頭帶給他前所未有的舒適感和幸福 感。 槍手遲遲不肯將他射殺，這說明，或許，槍手根本不想將他射殺或者他根本不值得槍手射殺。然他仍然不敢拾起步槍。他深知步槍對他意味著什么，對潛伏的槍手意味著什么。他試探著抓起干糧袋，又試探著從干糧袋里拿出餅干。槍沒有響。他從小河里掬起一捧水，又試探著將那口水喝下。槍沒有響。他笑了。他知道現(xiàn)在，只要不去碰槍，他完全可以從容地離開。他向草叢舉起兩手，向一顆沉默的子彈舉起兩手。他高舉兩手退向岸邊，又沖草叢做一個滑稽可笑的鬼臉。他再一次看到那束光 —— 只有當(dāng)瞄準(zhǔn)鏡輕輕晃動，那束光才會出現(xiàn)—— 他知道槍手被他逗笑。 他轉(zhuǎn)身，槍沒有響。他將糧袋背到身上，槍沒有響。他戴上頭盔，槍沒有響。他一步 步接近灌木叢，槍沒有響。他將一只腳踏進灌木叢，槍沒有響。突然他認(rèn)為該給潛伏的狙擊手留下一點東西 —— 餅干、罐頭、巧克力、烈性酒、鈔票??什么都行。槍手放過他，等于救下他。 他毫無戒備地將手伸進懷里。槍響了。 （ 1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括， 最恰當(dāng)?shù)?． ． ． ． 兩項是 （ 5分） A．小說描述他舉起兩手時，只說向“草叢”，向“一顆沉默的子彈”，并沒有提到人，這里暗含了一絲人性的溫情。 B．小說用大量的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，渲染戰(zhàn)爭的 緊張氣氛，刻畫人物恐懼糾結(jié)的心理，十分精妙傳神。 C．一束光劃過他的眼睛，他就嚇得愣住，呆住，僵住，凍住，不敢蹲下??可見他是一個貪生怕死的人。 D．他在叢林里生活，覺得這里就像自家后院一樣安全，說明他已經(jīng)把叢林當(dāng)成了自己的家。 E．小說兩次提到他從小河里掬水喝，第一次心情緊張，第二次卻很輕松，這是因為他開始慢慢取得了對方的信任。 （ 2）簡要解析下面兩句話內(nèi)涵。（ 6分） ①小孔散出淡淡的青煙，一縷金黃的陽光從小孔里靈巧地穿過，然后，照上槍手仍然冷峻的臉。 ②當(dāng)死亡被無限抻長，當(dāng)死亡帶來的恐懼被無限抻長，就等于經(jīng)歷過很多次死亡。 （ 3） 小說倒數(shù)第三段：“他深知步槍對他意味著什么，對潛伏的槍手意味著什么?！边@句話的含義是什么？在小說中有何作用 ?請簡要分析。（ 6分） （ 4） 對于小說的結(jié)尾，有人認(rèn)為槍響很好，也有人認(rèn)為槍不必響。結(jié)合小說，談?wù)勀愕睦斫?。?8分） 四 . 實用類文本閱讀 (25分 ) ，完成 (1)一 (4)題。 (25分 ) ． 高貴的靈魂 ① 貝多芬 —— 世界上無數(shù)的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的高貴的靈魂。 ② 貝多芬的一生宛如一天 雷雨的日子。先是一個明凈如水的早晨，然后突然之間巨大的陰影擲過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》，然而白日的清純之氣尚未受到損害，歡樂依然是歡樂，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。但自 1810年后，心靈的均衡喪失了 。 即使快樂本身也蒙上苦澀與狂野的性質(zhì)，所有的情操里都混和著一種熱病，一種毒素。貝多芬 1810年 5月 2日致韋格勒書中有言 :“ 噢 ,人生多美 ,但我是永遠(yuǎn)受著毒害 ??” 黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《 第九交響樂》的開始 —— 突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。 ③ 羅曼 羅蘭曾這樣贊美貝多芬的《第九交響曲》： “ 什么樣的征服可與之相媲美？波拿巴的哪一次戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜哪一天的陽光達(dá)到了這種超凡努力的光榮？獲得這種心靈從未獲得的最輝煌的勝利？一個貧困、殘疾、孤獨、痛苦造就的不幸的人，一個世界不給他歡樂的人，竟創(chuàng) 造 了歡樂帶給人間！正像他用一句豪言壯語所說的那樣，他在以自己的苦難鑄就歡樂。在那句豪言壯語中，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢的心靈的箴言：用苦痛換來 歡樂。 ” ④ 一心向善， 愛 自由高于一切，就是面對御座，也決不背叛真理。貝多芬說： “ 君王們和親王們完全可以造就一些教授和機要參議，他們可以給后者以各種各樣的頭銜和勛章 ； 但 是他們無法造就偉大的人物，無法造就超脫于庸俗社會的心靈 —— 而當(dāng)像我和歌德這樣的兩個人在一起時，這幫大人先生們應(yīng)該感覺到我們的偉大。 ” 歌德，這位德國偉大的詩人、思想家，也是受人們愛戴的。但是他比貝多芬高貴的靈魂卻顯得
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