20xx-20xx學年高二語文上學期期中試卷(新人教版第172套(編輯修改稿)
2025-01-03 21:13 本頁面
【文章內容簡介】 襟子燒了一塊，拿去修補，就連能干裁縫繡匠女工都不認得是什么，不敢攬活。家里只有晴雯會針線，病中的她只能強撐著 為寶玉補孔雀裘。 B．寶玉讓襲人送兩條舊手帕給黛玉，襲人不解其意，寶玉讓她送去便是，黛玉自然明白。黛玉收到帕子，也是百思不得其解，但還是感謝寶 玉送禮物的心意。 C．紫鵑為試寶玉情意，故意說黛玉要回蘇州了，寶玉聽了便呆了，兩眼發(fā)直，口水流出， 皆不知覺。晴雯見狀，忙請李嬤嬤，沒成想李嬤嬤說不中用了，襲人忙找到紫鵑問怎么回事，黛玉一聽將所服之藥一口嘔出。紫鵑趕到怡紅院，寶玉看到她才“噯呀”一聲，哭出來了。 D．鳳姐帶人抄檢大觀園。迎春命眾丫鬟秉燭開門而待，只許搜自己的東西，不許搜丫頭的東西，說大族人家“必從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地”。還打了王善保家的一巴掌。 E．受王善保家的挑唆，病中的晴雯被逐出大觀園，臥病在家。寶玉去探望，她 向寶玉訴說自己死也不甘心被冤枉成勾引寶玉的狐貍精??當夜晴雯死去，寶玉前去憑吊，作《芙蓉女兒誄》 19.（ 5分）簡述“探春理家” 四、小說閱讀（ 20分） （一）閱讀下面的文字，然后回答 2023題。（ 8分） 林沖向了一回火，覺得 身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子， 把花槍①了酒葫蘆，將火炭②了，取氈笠子③上，拿了鑰匙，出來，把草廳門④上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上 ⑤ 了； 帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉， （ yǐlǐ） 背著北風而行。那雪正下的緊。 20． 文中 ①②③④ ⑤ 處依次應填（ ） （ 2分） A． 挑 滅 帶 關 鎖 B． 掛 蓋 帶 拽 關 C． 挑 蓋 戴 鎖 關 D． 挑 蓋 戴 拽 鎖 21． 根據文中的拼 音寫出詞語： （ 2分） 22． 作者借助于 劃線部分的這些描寫將林沖 個性中 的性格活畫出來。 （ 2分） 23． 魯迅曾對 “ 那雪正下的緊 ” 一句倍加圈點，以為其寫出了神韻，下面分析最 全面最 合理 的一項是（ ） （ 2分） A． 一個 “ 緊 ” 字，寫出了風大雪猛的氣勢，塑造了典型環(huán)境。 B． 一個 “ 緊 ” 字，一語雙關， 即是自然環(huán)境的描寫，又是 林沖命運 的暗示。 C. 作者借助通感手法，把視覺轉化為感覺來寫。 D.“ 緊 ” 字既寫出了大雪的氣勢，也襯托了林沖的處境。 （二） 閱讀下面這篇小說，然 后回答 2427題 依偎那片陽光 丁肅清 ①一位穿著病號衫的老人徘徊在醫(yī)院門前的林陰路上，那么多軍功章附在他的胸前，耀眼奪目，丁當脆響。 ②他向我伸出右手，右手僅剩下兩根指頭。 ③他脫下鞋向我展示右腳，右腳掌上凹凸不齊一根腳趾也沒有。 ④然后，他又指指他的左耳，其實他并沒有左耳，僅僅剩下一個耳墩。 ⑤他說這都是戰(zhàn)爭留下的紀念。他講他曾同敵人拼過七次刺刀，講 彈皮劃破小腹，腸子拖出體外，愣是用手塞進腹內爬著靠近敵人碉堡而拉響炸藥包。 ⑥我驀地覺得從前書本里讀到的歷史是那么蒼白，眼前的這位老戰(zhàn)士從頭到腳不就是一部民族解放的生動編年史么！然而如今他也僅僅是一個普通農民。 ⑦我惶惑困解。昔日戎馬疆場置槍林彈雨而不顧的他，竟是為了今天向別人炫耀他的那一堆獎章么！以后見到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼澤而不能自拔。 ⑧透過玻璃，我看見那間空曠的病號房里，曾向我炫耀過他的過去的那位老人席地而坐，花白的頭深深地伏在胸前，用一根根五彩塑條編籃子。一次 、兩次??每次我路過這窗前都忍不住向里望兩眼，老人總是那副姿勢盤腿席地，埋頭彎腰，像一尊塑像。只有彩條在他的額下歡快地跳。 ⑨我和醫(yī)院辦公室的張主任談論我們合作的那篇報告文學素材時，有人敲門：篤篤、篤篤。 ⑩他走了進來，把一只編好的菜籃放在張主任的桌上：“我編的，編得不好，我想你用得著?！闭f完，微笑著退出門去。我印象中大談自已輝煌歷史的英雄居然也送禮，居然也討好起別人來！ ⑾“他是想在醫(yī)院長住?！睆堉魅谓榻B說，這所醫(yī)院是民政系統(tǒng)的榮軍醫(yī)院，治病不拿錢。怕攆他出院，這才編籃送禮討好別人 ，而且他還每天 4點起床到伙房幫廚。他想讓別人知道他對醫(yī)院有用處。 ⑿我還了解到這位老人從來沒有結過婚。戰(zhàn)爭結束復員回家，年齡已大，家境又貧，且成了四肢不全的殘廢人，只好空門冷戶孤燈下守護著風燭殘年罷了。無力耕耘、無錢治病，也許正是他賴在醫(yī)院的理由呢。 ⒀老人仍舊坐在那間屋子里編、編??他究竟要編多少只菜籃，送多少次人情？他依偎在醫(yī)院如同依偎陽光，誰忍心
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