【文章內(nèi)容簡介】 能力，要善于掌握和及時解決全局發(fā)展過程中的問題，能夠照顧和協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，能夠顧及整個工作過程以及各個發(fā)展階段的各個環(huán)節(jié)，處理好全局和局部的關(guān)系，圍繞全局做好局部工作。如果處理不好這些關(guān)系，唱獨角戲，就很難做好工作。作為基層的主要領(lǐng)導(dǎo)，就要善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，懂得彈好鋼琴，各方面的工作才能有序推進。 ，善于溝通保穩(wěn)定?，F(xiàn)階段基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、管理處的予盾，有些是歷史遺留下來的，有些是發(fā)展中造成的，有些是方法不當(dāng)引起的。不管是什么樣的矛盾?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部都有義不容辭的責(zé)任去化解。矛盾出現(xiàn)了就要及時弄清產(chǎn)生矛盾的根源是什么。找準問題癥結(jié)，這樣去化解才能心中就有數(shù)，就不會產(chǎn)生大的對立情緒。一是矛盾出現(xiàn)時引起重視。我們常講要把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，什么是萌芽，就是剛出現(xiàn)時。萌芽狀態(tài)時解決矛盾糾紛，既容易，又不會產(chǎn)生大的影響，等到矛盾激化，造成了大的影響和后果，才去解決問題，就會致使難度增大，耗費時間長，效果不理想。二是突發(fā)性矛盾出現(xiàn)時，領(lǐng)導(dǎo)要身先士率。根據(jù)遇到問題情況，領(lǐng)導(dǎo)親自到場，臨時調(diào)整處置措施，避免矛盾惡化和擴大。三是對發(fā)展中產(chǎn)生的因土地、撤遷造成的個體訪和群體訪，也應(yīng)引起高度重視，時間越長者老百姓就越反感，就要越級上訪?；鶎庸ぷ鳠o小事，無論是小矛盾，還是大矛盾，只要領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，就會大事化小，小事化了。 （二）怎么樣提升能力素質(zhì)。 一要勤于在學(xué)習(xí)中增長才干。現(xiàn)在，有些黨員干部不能正確認識學(xué)習(xí)的重要性，有的認為自己有較高的學(xué)歷，知識化、年輕化已不成問題；有的認為現(xiàn)在工作很順手，學(xué)與不學(xué)關(guān)系不大；有的認為工作很緊張，擠不出時間來學(xué)習(xí)。有的認為隨著職務(wù)的提升，工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平就會自然而然地提高；這些認識都是錯誤的，應(yīng)堅決糾正。 關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性，毛澤東同志多次說過：“以其昏昏，使人昭昭是不行的。”鄧小平同志也說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！睂W(xué)習(xí)是個前提，不學(xué)習(xí)，政治上就不能成熟，是非不分，方向不明；不學(xué)習(xí)，精神境界就會陷于低級趣味，就難于抵擋各種名利的誘惑；不學(xué)習(xí)，工作中就理不清思路，分不清主次和輕重緩急。 講學(xué)習(xí)，首先必須學(xué)好黨的基本理論，在學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀上狠下功夫。特別是當(dāng)前，我們正處在全面建成小康社會的重要歷史時期，改革和發(fā)展的任務(wù)十分繁重，這就需要全體黨員干部特別是青年干部一定要按照中央的要求，從關(guān)系黨和國家全局的高度，從關(guān)系實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標的高度，從關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的高度，切實加強理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力，不斷提高工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。 除了學(xué)習(xí)政治理論外，還要學(xué)經(jīng)濟、學(xué)科技、學(xué)法律、學(xué)金融、學(xué)歷史、學(xué)文學(xué)，學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識，努力拓寬知識面。當(dāng)前社會日新月異，我們不懂不熟悉的東西還很多，給我們提出了許多新的課題，帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，特別是青年干部要適應(yīng)新形勢、駕馭新局面、開創(chuàng)新事業(yè)，就必須刻苦學(xué)習(xí)，努力成為本職工作的行家里手，否則就難以擔(dān)當(dāng)重任。 二要善于在實踐中增長才干。實踐出真知，實踐出人才。實踐鍛煉是提高領(lǐng)導(dǎo)水平和解決實際問題能力，做好領(lǐng)導(dǎo)工作的基本功。對于青年干部來說，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的時間不長，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的缺乏往往使他們在復(fù)雜情況和尖銳矛盾面前不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛煉正為他們克服弱點、增長才干提供了實際操作的機遇。實踐鍛煉又是學(xué)習(xí)和運用理論的“大課堂”，那些在“小課堂”上似懂非懂的問題，往往會在反復(fù)的實踐中得到印證和檢驗。實踐鍛煉也是向群眾學(xué)習(xí)，從群眾中吸取智慧和政治素養(yǎng)的必修課，在實踐這個舞合上，人民群眾作為主體，是我們最好的老師，深入基層、深入群眾、了解群眾的甘苦，能夠使我們在思想感情上與群眾水乳交融，能夠使我們看到自