二年級小學生個人讀書計劃(編輯修改稿)
2024-09-28 15:49 本頁面
【文章內容簡介】 的摘抄。 （5）積累一定的成語、格言、警句，背誦古詩30篇，優(yōu)秀詩文20篇（段）。 （6）讀完一本必讀書，推薦書目等，學年閱讀總量不少于3萬字。 （7）完成課外語文20篇。 （一二年級新課程標準閱讀要求。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。） 與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。 四、閱讀教學的方法及進行措施： 以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。 鼓勵學生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。 每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。 組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。 學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。 二年級小學生個人讀書計劃篇三一、設計理念 書是人類進步的階梯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開
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