【總結】選修3-1第一章庫侖定律教案一、教材分析,又是學習電場強度的基礎不僅要求學生定性知道,而且還要求定量了解和應用。2、展示庫侖定律的內容和庫侖發(fā)現(xiàn)這一定律的過程,并強調該定律的條件和遠大意義。二教學目標(一)知識與技能1理解庫侖定律的含義和表達式,知道靜電常量。了解庫侖定律的適用條件,學習用庫侖定律解
2024-11-28 11:04
【總結】3.1磁現(xiàn)象和磁場課前預習學案一、預習目標1、列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應用。了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響。關注與磁相關的現(xiàn)代技術發(fā)展。2、知道磁場的基本特性是對處在它里面的磁極或電流有磁場力的作用.3、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的。(二)過程與方法利用
2024-11-19 07:38
【總結】選修3-1第三章磁場對通電導線的作用力一、教材分析安培力的方向和大小是重點,弄清安培力、電流、磁感應強度三者方向的空間關系是難點。安培力的方向一定與電流、磁感應強度方向垂直,但電流方向與磁感應強度的方向可以成任意角度;當電流方向與磁感應強度的方向垂直時,安培力最大。對此學生常?;煜⒔虒W目標(一)知識與技能1、知道什么是
2024-11-19 16:02
【總結】第三節(jié)幾種常見的磁場同步試題一、選擇題:1、關于磁感線和電場線,下列說法中正確的是()A、磁感線是閉合曲線,而靜電場線不是閉合曲線B、磁感線和電場線都是一些互相平行的曲線C、磁感線起始于N極,終止于S極;電場線起始于正電荷,終止于負電荷D、磁感線和電場線都只能分別表示磁場和電場的方向2、關于磁感應強度和磁感線,下列說法中
2024-11-15 21:05
【總結】高一物理學案5(必修班)指南針與遠洋航海電流的磁場一、課前預習1、下列關于地磁場的描述中正確的是:()A.指南針總是指向南北,是因為受到地磁場的作用B.觀察發(fā)現(xiàn)地磁場的南北極和地理上的南北極并不重合C.赤道上空的磁感線由北指南D.地球南、北極的磁感線和海平面平行2、關于磁感線和電場線,下列說
2024-11-28 20:11
【總結】選修3-1第一章、電勢一【教材分析】本節(jié)內容為物理選修3-1中第一章靜電場中第四節(jié)的教學內容,它處在電場強度之后,位于電勢差之前,起到承上啟下的作用。它是課程教學中利用物理思維方法較多的一堂課,尤其是用類比的方法達到對新知識的探究,同時讓學生就具體的物理知識遷移埋下思維鋪墊。教材從電場對電荷做功的角度出發(fā),推知在勻強電場中電場
2024-11-19 02:23
【總結】選修3-1第一章電荷及其守恒定律一、教材分析本節(jié)從物質微觀結構的角度認識物體帶電的本質,使物體帶電的方法。給學生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對學生而言不難接受,在此從原子結構的基礎上做本質上分析,使學生體會對物理螺旋式學習的過程二、教學目標(一)知識與技能
2024-11-19 04:52
【總結】3.5磁場對運動電荷的作用一、教材分析洛侖茲力的方向是重點,實驗結合理論探究洛侖茲力方向,再由安培力的表達式推導出洛侖茲力的表達式的過程是培養(yǎng)學生邏輯思維能力的好機會,一定要讓全體學生都參與這一過程。二、教學目標:(一)知識與技能1、理解洛倫茲力對粒子不做功.2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應強度的方向垂直時,粒子在勻磁場
2024-11-28 20:06
【總結】選修3-1第三章帶電粒子在勻強磁場中的運動一、教材分析本節(jié)課的內容是高考的熱點之一,不僅要求學生有很強的分析力和運動關系的能力,還要求學生有一定的平面幾何的知識,在教學中要多給學生思考的時間二、教學目標(一)知識與技能1、理解洛倫茲力對粒子不做功。2、理解帶電粒子的初速度方向與磁感應強度的方向垂直時,粒子在勻強磁
【總結】第三章磁場
2024-11-17 12:52
【總結】第三章磁場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時1磁現(xiàn)象和磁場基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.關于磁極間的相互作用,下列說法中正確的是()A.同名磁極相吸引
2024-11-19 17:18
【總結】第八節(jié)、電容器和電容教學設計一、教材分析《電容器、電容》是高考的熱點,是電場一章的重點和難點,在教材中占有重要地位。它是學完勻強電場后的一個重要應用,也是后面學習交流電路(電感和電容對交流電的影響)和電子線路(電磁振蕩)的預備知識,在教材中起承上啟下的作用。二、教學目標1.知識目標①知道什么是電容器以及常用的電容器
【總結】選修3-1第三章磁感應強度教案一、教材分析磁感應強度是本章的重點內容,所以學好本節(jié)內容十分重要,首先要告訴學生一定要高度重視本節(jié)課內容的學習。二、教學目標(一)知識與技能1、理解磁感應強度B的定義,知道B的單位是特斯拉。2、會用磁感應強度的定義式進行有關計算。3、會用公式F=BIL解答有關問題。
2024-11-28 11:03
【總結】簡單的邏輯電路教案一、教材分析課程標準的要求是“通過實驗,觀察門電路的基本作用。初步了解邏輯電路的基本原理以及在自動控制中的應用?!睆闹锌梢钥闯觯旱谝?、這里的要求很低;第二、學習邏輯電路必須做實驗。二、教學目標1.知識與技能(1)知道三種門電路的邏輯關系、符
【總結】選修3-1第二章串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、教材分析這節(jié)課在本章及整個電學部分都具有重要地位,它是進一步學習電學其它物理概念的基礎,是掌握電學中的物理規(guī)律、認識電學中的物理現(xiàn)象必不可少的知識;二、教學目標(一)知識與技能1.進一步學習電路的串聯(lián)和并聯(lián),理解串、并聯(lián)電路的電壓關系、電流關系和電阻關系,并能運用其解決有關關問題。
2024-11-28 20:07