【培訓(xùn)心得體會(huì)】(編輯修改稿)
2025-09-28 15:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步，結(jié)合我校實(shí)際，把學(xué)生管理工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作具體作法如下： 一是轉(zhuǎn)變觀念，抓好學(xué)生思想工作 改變理念。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理念，提高依法施教的意識(shí)，明確“三個(gè)全面”、“三個(gè)還給”的基本目標(biāo)，強(qiáng)化所有教師教書育人并重、一崗雙責(zé)的崗位目標(biāo)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感。 改革方法。引導(dǎo)老師在教育學(xué)生時(shí)力求做到“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：由訓(xùn)導(dǎo)式向情感式轉(zhuǎn)變； 由說(shuō)教式向活動(dòng)式轉(zhuǎn)變； 由批評(píng)式向賞識(shí)式轉(zhuǎn)變； 由單純德育向綜合教育轉(zhuǎn)變； 由“知”向“行”轉(zhuǎn)變。通過(guò)生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到行為文明、心理健康、遵紀(jì)守法的目的。 改革制度。在進(jìn)一步重視和加強(qiáng)班主任工作的基礎(chǔ)上，實(shí)行“合作育人制”，即以班級(jí)為單位的“班級(jí)教學(xué)”與“德育工作”捆綁考核制度。對(duì)發(fā)生重大問(wèn)題的班級(jí)，任課教師均要承擔(dān)連帶責(zé)任，從制度上保證教師教書與育人并重。 二是強(qiáng)化監(jiān)督，抓好在校時(shí)間管理。 課間管理。要求班主任及各級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每天在學(xué)生到校以前到校，重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生上課前的管理工作，指導(dǎo)好學(xué)生打掃衛(wèi)生，管理好班級(jí)的秩序，確保班級(jí)教室內(nèi)較為安靜，讓學(xué)生坐得下、學(xué)得進(jìn)。實(shí)行課間分區(qū)管理，在各教室門口設(shè)學(xué)生崗，專人負(fù)責(zé)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生記錄在案，并及時(shí)通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，根據(jù)我校中午有一半以上學(xué)生不回家的實(shí)際情況，每天中午在各級(jí)部設(shè)一名值班教師、全校設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡回檢查，并做好記錄，消除學(xué)校的管理盲區(qū)。 課堂管理。以“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)。堅(jiān)持抓好課堂常規(guī)，向45分鐘要成績(jī)。在抓教師聽(tīng)課、評(píng)課的同時(shí)，要求教師做好課堂的組織管理工作，確保學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。評(píng)課時(shí)，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課情況也進(jìn)行評(píng)估。對(duì)學(xué)生提出明確要求，如不說(shuō)話、不交頭接耳、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真做好筆記等，通過(guò)一段時(shí)間的管理和教育，讓學(xué)生的聽(tīng)課有變化。 另外，加大對(duì)自習(xí)課的檢查力度做到每節(jié)課由教師管理，清點(diǎn)人數(shù)作好記錄，不空崗、不空堂。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課的管理，逐步做到教師在和不在一個(gè)樣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 過(guò)程排查。通過(guò)舉報(bào)、專項(xiàng)整頓等方式，重點(diǎn)排查學(xué)生之間的矛盾、學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品、刀具（mpmp4）和上網(wǎng)吧三方面問(wèn)題。要求班主任每個(gè)周調(diào)查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，班主任及任課教師包干到人，及時(shí)做好幫教工作。 活動(dòng)管理。一是在體驗(yàn)中感悟人生。節(jié)假日，老師帶領(lǐng)學(xué)生邁向社會(huì)、走進(jìn)家庭，開(kāi)展“當(dāng)一天爸爸媽媽”、“理一天家”、“感恩父母”等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谟H身實(shí)踐中獲得心靈上的感受與成功。二是在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)愛(ài)心。開(kāi)展“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。三是在自尊中學(xué)會(huì)誠(chéng)信。特設(shè)“開(kāi)放圖書室”、“開(kāi)放圖書角”，學(xué)生可以隨時(shí)到書海中遨游。更重要的是讓他們做現(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)信人。四是在比賽
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