教師的挑戰(zhàn)讀后有感(編輯修改稿)
2024-09-28 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打破以往的坐法，按教學(xué)組織的需要而定。教學(xué)時間也可根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的需要作相應(yīng)的調(diào)整。（2）也可以給他們提供操作的機會。不僅要培養(yǎng)學(xué)生操作現(xiàn)代化媒體的技能，還要充分發(fā)揮常規(guī)教具的作用。（3）要提供給孩子們思考的機會。在教學(xué)中，要給學(xué)生更多的思考時間，如提問后不要忙于叫先舉手的學(xué)生，要留于余地；也不要先叫學(xué)生的名字，后提出問題，以便于全體學(xué)生充分思考后回答；少用按座位依次叫學(xué)生回答問題的方法，以便于調(diào)動全體學(xué)生積極思考等等。（4）要提供給孩子們表現(xiàn)的機會。凡是學(xué)生能夠觀察的，盡量讓學(xué)生自己觀察；凡是學(xué)生能夠動手操作的，盡量讓學(xué)生自己動手操作；凡是學(xué)生能夠討論的，盡量讓學(xué)生自己討論；凡是學(xué)生能夠動腦思考的，盡量讓學(xué)生自己動腦思考。為了給
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1