改變一生的00個小習(xí)慣的優(yōu)秀讀后感(編輯修改稿)
2025-09-28 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解學(xué)生的行為與需求，這樣能拉近與學(xué)生的距離，更好的進行教育。又如“一個學(xué)生一個世界”。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。還有“主動問候?qū)W生”、“善待發(fā)言錯誤的同學(xué)”、“學(xué)會傾聽”、“要求學(xué)生做到的，自己要先做到”等習(xí)慣，既然已經(jīng)養(yǎng)成，又是專家建議和肯定的，當(dāng)然一定要繼續(xù)保持。 細節(jié)決定成敗，好的習(xí)慣成就精彩人生。亞里士多德說過?！皟?yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！币环N行為如果長期下去，就會成為習(xí)慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習(xí)慣。不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個好習(xí)慣的形成都需要長期堅持。要養(yǎng)成這100個習(xí)慣不是一日之功，但我堅信只要能明確目標，并踏實走好每一步，即使還在努力的過程中，也一定能感受到好習(xí)慣給我們帶來的觸動和促進。播下一個好的行為，必將收獲一個好的習(xí)慣。 第四篇：《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感 我有幸拜讀了我國著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。讀后啟發(fā)很大，書中系統(tǒng)全面地從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個方面全方位地展開介紹，總計100個習(xí)慣中每個好習(xí)慣都有經(jīng)典案例及案例分析，這些好習(xí)慣既有我走過路程的工作總結(jié)，也有我今后需要的努力方向。 作為一名幼兒園教師，要扎實的教學(xué)技能。教師的專業(yè)技能是開展有效教學(xué)的基本保證，也是教師專業(yè)水平的重要體現(xiàn)。 教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。如今我們加強對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，那么我們教師自己也應(yīng)該有一些好習(xí)慣。習(xí)慣是在生活中長期形成的一種比較穩(wěn)定的行為方式，是慣性反射下的意識行為，拿破侖o希爾
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