改變一生的00個小習慣的優(yōu)秀讀后感(完整版)
【正文】 成的100個好習慣，向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師工作生活中的每一個細節(jié)，使我對教育人生有了更為深刻的理解。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習慣，不同的優(yōu)點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。播下一個好的行為，必將收獲一個好的習慣。”習慣影響著教師的一生，好的習慣有效促進教師的專業(yè)成長?！敖處煈B(tài)度神色上的少許變化，兒童都能看到或感覺到，教師思想上的一切轉變，無形之中都會影響到兒童。 第五篇：影響教師一生的100個好習慣讀后感《影響教師一生的100個好習慣》讀后感 前一段時間，我讀了由我區(qū)著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的100個好習慣》一書之后，我感觸頗深：優(yōu)秀教師與普通教師的最大區(qū)別在于他們的習慣，身邊很多優(yōu)秀教師都具備了書中所描述的若干個好習慣。陶行知先生說：“思想決定行動，行動養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。培養(yǎng)良好的教育習慣，從閱讀《影響教師一生的100個好習慣》開始。很多名師之所以能夠稱其為名師，關鍵就在于他們有這樣的思想高度，知道良好習慣對自己的作用，知道注意這些細節(jié)所能帶來的后果和影響。它旨在提高教師良好習慣、造就和培養(yǎng)具有良好精神風貌的現(xiàn)代新型教師。 面對自己很多實實在在的不足，我也在努力的改正，先戒掉自己暴躁的性格，將語速放慢，做事有條理、有規(guī)劃，盡量有條不紊。那100個好習慣讓我明白不管是在教育教學還是在學習生活上，任何一個好習慣的形成都得靠努力、努力、再努力。讀后啟發(fā)很大，書中系統(tǒng)全面地從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位地展開介紹，總計100個習慣中每個好習慣都有經(jīng)典案例及案例分析，這些好習慣既有我走過路程的工作總結，也有我今后需要的努力方向。 細節(jié)決定成敗，好的習慣成就精彩人
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