做人民滿意的教師演講稿(編輯修改稿)
2024-09-28 14:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很快我們之間就建立起一種既是師生又是朋友的密切關(guān)系。 平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來(lái)完成。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師面對(duì)的是形形色色的學(xué)生，由于各種原因而造成學(xué)習(xí)困難的學(xué)生大有人在。教師面對(duì)著“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能最大限度的發(fā)展自己“的教育理念，就要用不平凡的態(tài)度來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。 三年級(jí)時(shí)，敏敏由一所農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)入我班。她小時(shí)候因煤氣中毒導(dǎo)致大腦部分受損，要么經(jīng)常上課無(wú)故發(fā)笑，要么呆呆地看著窗外而忘記了下課；注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中；身體協(xié)調(diào)能力較差。她的父母對(duì)我說(shuō)：“老師，我們也不要求她一定要學(xué)多少東西，送到這個(gè)學(xué)校來(lái)，只想她能過(guò)的幸福點(diǎn)。這是我們唯一能做的了?！? 父母平靜的無(wú)奈深深地震撼了我，他們對(duì)孩子似乎失去了信心。可是，作為老師，我還未努力，怎能放棄她。我找到了敏敏，跟她約定每天下午放學(xué)后單獨(dú)補(bǔ)半個(gè)小時(shí)的課。她看了我半天，竟然對(duì)我說(shuō)：“老師，我不聰明，我爸爸媽媽就說(shuō)我是豬腦子，我學(xué)不會(huì)。”那天放學(xué)后，任我用什么方法都無(wú)法激起
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1