六年級(jí)下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2024-09-28 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人們。因而，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會(huì)學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛以和對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏和創(chuàng)作發(fā)生欲望。這種欲望，既包括了與作者心靈的共鳴，也包括了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。 三、在音樂教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)維護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。 好奇心是發(fā)明的前奏，也是發(fā)明性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，維護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必需認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)發(fā)生聲音并在空氣中傳送的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛、
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