六年級下學期音樂教學工作總結大全(編輯修改稿)
2025-09-28 14:39 本頁面
【文章內容簡介】 人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情；從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以和對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏和創(chuàng)作發(fā)生欲望。這種欲望，既包括了與作者心靈的共鳴，也包括了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。 三、在音樂教學中，要注意培養(yǎng)、引導維護學生的好奇心，形成強烈的創(chuàng)新精神。 好奇心是發(fā)明的前奏，也是發(fā)明性的原動力。因而培養(yǎng)學生的好奇心，維護學生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必需認真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動發(fā)生聲音并在空氣中傳送的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，協(xié)助學生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了“柳葉笛、
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