《六年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)》大全-預(yù)覽頁
【正文】 參與。 二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識 音樂是多種基本手段的綜合表示，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號子中，可以感受到對勞動(dòng)的熱愛以和對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)、演奏和創(chuàng)作發(fā)生欲望。 好奇心是發(fā)明的前奏，也是發(fā)明性的原動(dòng)力。不久，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。 四、“激活”學(xué)生的想象力，為學(xué)生的發(fā)明思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)發(fā)明力的形成。每當(dāng)上新課之時(shí)，我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。 據(jù)研究證明，手的活動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有協(xié)助。因而，要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明力，就必需讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂器的過程就是一個(gè)發(fā)明美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1