書香也醉人有感[范文](編輯修改稿)
2024-09-28 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量的書籍還是不夠的。所以我會推薦他們讀注音讀物，我還在“中國小學生閱讀書目推薦100種”的圖書中，選擇《成語故事精選》、《智慧故事精選》、《神話故事精選》、《小布頭奇遇記》、《小兵張嘎》、《小英雄雨來》、《今年你七歲》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《格林童話》、《安徒生童話昆蟲記》、《走進自然》、《大科學家講的小故事》、《百家姓》、《聲律啟蒙》、《千家詩》、《中華經(jīng)典誦讀本》等好書推薦給孩子們讀。而且還定立“每月主題讀”：08年暑假我要求他們讀、這五本書。9月份讀童話故事書，10月份讀小英雄的故事書，11月份讀成語故事書，12月份讀古詩等。除了向孩子們推薦，還向家長們推薦了《13歲前，媽媽改變孩子的一生》、《孩子，你為什么不聽話》等書。不但我推薦，還讓喜歡閱讀的家長向孩子們和家長們推薦好書。 而且在班里開辟了“課外書屋”，讓孩子們把自己看完的書帶回學校放在“書屋”里，與同學交換看。孩子們還訂閱了《XX市中小學生報》、《我們愛科學》、《兒童文學》、《中華經(jīng)典誦讀本》等雜志報紙。 課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容不同，有的壞書籍直接影響了孩子們的身心健康，所以在孩子閱讀的過程中，不斷教育他們要有選擇的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。 二、保證課外閱讀的時間 （一）學校里讀 有了好書可讀，更重要的是讓孩子有充分的閱讀時間，因此在校內(nèi)，我實行“四讀”──早讀課本、午讀經(jīng)典、課間同伴互讀、以及閱讀課師生共讀。每天中午都有20分鐘的午會時間，前15分鐘是孩子們的自由讀，剩下5分鐘孩子們會輪流上臺讀故事、講故事、談感受。課間10分鐘，孩子們會拿出自己喜歡的書與同學一起看，一起聊，還會一起背古詩，互相交流。每周二都有一節(jié)課外閱讀課，這時我就會指導他們?nèi)绾巫x書，還會和他們一起讀，一個學期下來，我們已經(jīng)一起讀了很多書，如《聲律啟蒙》、《千家詩》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《逃家小兔》等。 （二）家里讀 學生在校時間有限，進行閱讀的時間大多集中在家里，老師的個人力量就顯得較為單薄，因此，動員家長參與就顯得十分迫切而必要。我制定了“家庭閱讀紀錄卡”，要求孩子記錄好每天在家看書的篇目、字數(shù)、時間，讓家長簽名監(jiān)督，每星期上交檢查，到了期末作為評選“書香少年”的依據(jù)。我還動員家長一起讀，進行親子閱讀。同時，我利用《給家長的信》，和家長學校，反復不斷地強調(diào)閱讀的重要性，以及不斷指導他們?nèi)绾闻c孩子一起閱讀。家長們慢慢地從不理解不懂以及從來不看，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在愿意讀，嘗試讀。有了家長這強大的后盾，孩子們的讀書時間和質(zhì)量就有了保證。 三、進行閱讀指導，注重學習的實效性 有了好書，有了讀書的時間，有了老師的指導，有了家長的督促，接下來要做的就是想辦法激發(fā)孩子的閱讀興趣，我做了以下嘗試： （一）營造書香班級氛圍 努力打造書香班級氛圍，讓班級內(nèi)的每個角落都散發(fā)出文化氣息。如，班級公約、溫馨提示、評比欄、班級板報、課外書屋，還有班里小書法家何瑜松寫的“開卷有益”，小畫家張雙瑜畫的“我們在讀書”等。讓孩子們一走進班級，就想讀書。我們的班級還被學校評為“書香班級”一等獎。 （二）開展形式多樣的讀書活動 偉大的科學家愛因斯坦說。興趣是最好的教師。只要學生有了濃厚的興趣，就會主動地去求知、去探索，并在學習上產(chǎn)生極大的愉快和積極的情感。因此我定期舉辦故事會、佳作欣賞會、讀書報告會
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